高中物理实验探究教学探讨和实践

高中物理实验教学中实施探究教学，是在教师指导下，学生以类似科学研究的过程、方法和形式进行学习并主动获取知识和发展能力的实践活动。它是以培养学生的创新精神和实践能力为目的，因而知识和能力的获得不是依靠教师强制灌输与培养的，而是在教师的指导下由学生主动探究、主动思考、亲身体验出来的。探究教学具有开放性、主体性、综合性和实践性的特点，对教师而言是一种教学观念和教学方法的挑战。探究教学对教师提出了更高的要求：树立以学生为本的理念，激发学生求知欲，引导学生主动探究。教师由传统教学的传授者、主宰者转化为引导者、合作者和促进者，并具有良好的知识素养和完善的知识结构。学生是探究教学过程中的主体介入者，学生学习是一个知识建构、社会化的综合体验过程。本文通过对目前高中物理教学过程中存在的问题进行分析。指出了高中物理实验教学中实施探究教学的重要性。从理论上论述了探究教学的内涵、教学价值、发展价值和理论依据。从实践方面，通过国内外的高中物理实验教学的特点及目的对比，夸大|教学论文网|在实践教学中要运用探究教学培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生收集处理信息的能力、创新能力和探究能力。从学生方面和教师方面分析了高中物理实验教学中存在的问题及教材的发展变化的要求，提出了高中物理实验教学中实施探究教学的原则及设计思想，从而构想了高中物理实验探究教学模式。本文还具体结合自己的教学实践分析了物理实验中，如何利用探究性演示、学生实验、课题研究培养学生的综合能力，利用科技制作等课外活动树立学生的科技意识。并根据我国当前物理实验教学的现状，从多方面对实验教学提出了思考。【关键词】：物理实验探究教学探究性演示课题研究探索与实践
【论文提纲】：摘要3-4Abstract4-8前言8-11一、课题研究的背景8-9二、课题研究的内容和方法9-11第一章探究教学的概述11-24第一节探究教学的思想形成与发展11-13第二节探究教学的内涵13-16第三节探究教学的教学价值及发展价值16-18第四节探究教学的理论依据18-24第二章高中物理实验现状分析24-33第一节学生学习的现状分析24-25第二节教师教学现状分析25-27第三节教材的现状分析27-30第四节国内外高中物理实验教学的比较30-33第三章高中物理实验探究教学的实施原则和设计33-41第一节高中物理实验探究教学的指导思想33-34第二节高中物理实验中探究教学应遵循的原则34-37第三节高中物理实验探究教学的设计37-41第四章探究教学在高中物理实验中的探索41-56第一节利用演示实验，培养学生观察问题分析问题的能力41-44第二节利用学生实验，培养学生实验操纵能力及处理信息的能力44-47第三节利用课题研究培养学生综合能力47-54第四节利用课外活动科技制作等培养学生的科技意识54-56第五章物理实验探究教学的实践分析56-67第一节教学调查分析56-61第二节对高中物理实验教学中实施探究教学的几点体会61-65第三节高中物理实验教学中探究教学实施的设想65-67结束语67-68附录68-74参考文献74-77致谢77