教师,提高语文教师教学素质之我见相关

小学语文教学是整个九年义务教育的，伴随教学革新初中英语教学论文的深入，新的教学理念、新的教材、新的教学策略教学论文等应运而生。小学语文教师的教学面对着新的机遇和挑战，要不被所淘汰，就要苦练内功，提高自身的教学素质。

一、提高教师的教学能力

(一)口头表达与书面表达能力

语言表达能力含有声语、文字和态势语三种。声语的结构，以横向看讲述、描述、复述、讲解、讲读、讨论、辩论等方式的讲话能力。以纵向看准确地运用普通话教学的能力，不同的场合选择不同语体和口气来表情达意的能力。在课堂教学中能语言的情感力量，鼓动性与感染力地激起小学生真善美的共鸣，启迪学生的心智，点亮学生的心灵。“态势语”的结构，以交际方式上看，有无声的和有声的两种，无声的又有动态与静态之分，有声的则是“类语言”，并无固定的语义。态势语是眼神、手势和神态的变化等来情意表达。
文学语的写作能力结构，以横向看应具有写作实用文体的能力，具有写作计划、总结和教育教学探讨论文的能力；以纵向看应具有观察和浅析生活的能力、谋篇立意的能力、遣词造句的能力、文章的修改能力等，写得一手言之有物、言之有理、言之有情的好文章。

(二)设计教学与管理教学的能力

语文教学是动态型的系统工程，它牵涉教师、学生、教材等多种因素。组织与管理教学是保证课堂教学正常的手段。要优化语文教学，教学目的、教学内容、学生特点和教师自身的素质条件，精心设计教学。小学语文教师应当强化设计意识，树立以学生为的思想，千方百计带着学生走向教材，使学生越学越聪明。组织与管理教学把安排课堂教学的权掌握在教师手中，使教师得心应手，挥洒自如地驾驭调节课堂和驾驭调节学生的能力。

(三)备课的能力

备课是教师展开教学的，有了发准备才能保证课堂教学的实效性，备课要求教师要夯实，语文教学的落脚点才会扎实。备课是简单地停留在对教材内容的教材内容之上，还有教学的安排、教学策略教学论文的详解等。1.教师要熟悉教材，深入，在教学中处理教材的首要条件，是把教材内容和教学要求落实到课堂教学的保证。如把握教学的、难点、把教学内容扩展等。2.学生的个性和学习功底，于因材施教，掌握学生的知识。在完成预习中引导，完成课堂练习时可实行分层教学。在备课中学生的层次时机不同的题量很安逸不同的题型，于学生的进展。3.教学策略教学论文，教学内容选用合适的教学策略教学论文，如知识积累的策略教学论文、质疑提问的策略教学论文、课前预习策略教学论文、笔记策略教学论文等等。4.备作业。作业是课堂教学内容的巩固和消化，作业内容要学生课堂的掌握情况，灵活布置。如作业目的性要强，做到不和不偏题；作业形式多种多样；作业批改有抽改、面批、互改等。5.集体备课。集体备课于教师集思广益，准确而恰当地预设出本课的之处；于教师出谋划策，顺利而地解决本课中难解决的理由；于教师茅塞顿开，找到学习本课的良好捷径和策略教学论文；还于教师之间协调一致，推动初中语文教学论文本学科教学的开展。

二、教师要后进生的进展

后进生是学习的学生，有的学习成绩比较差，有的学习意识不强，思想，良好的习惯等。而优等生则在各体现积极，非常受教师喜欢。中等生的体现就介于之间。中等生和后进生在不同上受到教师的冷落和歧视，长此以往，班级教学就走向了两极化，整体教学效果在。教师，要，优等生毕竟是少数，中差生却是学生群体中占压倒的。教育学论述告诉：小学教育的任务对少年儿童身心全面进展的性素质教育，也说，应属于为少年儿童身心两的和谐、统一进展，学会怎样做人和的学习与进展，全面地打的教育。素质教育的标志是：教师面向全体学生，全面进展的教育。看来，教育者如何对待学生理由，学生的境遇和情况如何，联系着教育者在全面育人，在实质性地素质教育。
说不有着面向优生的理由，故而面向全体的就能否面向中差生。大量事实：今天的尖子生明天不尖子，今天的后进生，不明天还是后进生，更何况所谓优生与后进生的评判标准本身就有局限性和片面性。比如，在校的优生，在社会实践中不工作就很出色，而有所谓在校时的后进生，却体现出了创造性。这：唯有坚持面向全体，是面向中差生才是切切实实的素质教育。孩子天生优生，哪教育还有功能？又谈的素质教育呢？对占相对的中差生，更应变嫌弃为喜爱，变忽，变冷漠为，变薄待为厚待。
寻找一下中后进生形成的理由（排除弱智儿童）是多的，的是：学生的学习态度不端正，要求不严格。为会这样呢？客观的理由是小学生本身就有个别差别。有些人为的因素是：犯有某个缺点而遭老师严厉责问而自我调节力差产生厌烦情绪；或老师的误会蒙受过不白之冤产生心理失衡而自暴自弃和逆反；或家庭的负作或面对社会阴暗面时缺少应有的正确引导而形成不良习性等等。我，教师要接受中差生的情况，要对有信心，做好中差生的转化工作。比如，要给予更多的爱，用人性化的态度对待，让与教师的心理距离缩短；教育学生要有耐心，转化工作一天两天就的，要坚持不懈地去教育学生，这样学生会渐渐感受到教师对的，也会努力的改正。
总之，现代的小学语文教师多元化的教学素质，所阐述的教师教学素质的一。教学会涉及，教师的素质多面的，要不断提升，才能推动初中语文教学论文教学的成效。
【责编 张景贤】