提高语文教师教学能力之我见

素质教育是当前教育革新教学论文的重头戏，如何进行素质教育。提高学生的素质和能力，提升教学效率是每个教师都要思索的课题。教师站在教育的前线，是教育理念的贯彻实施者，提高教师的教学能力是学校教育的关键。在中学语文课堂教学实践中，教师的教学能力体现在教育思想和教学行为两方面。

一、革新教学论文传统的课堂教学

过去一些教师把课堂教学的失败归结为学生不能配合教师的授课活动，以为学生素质低。没有教不会的学生，只有不会教的老师。教师是课堂的主导。学生的学习效率受教师的教学对策的支配。传统的教学手段单一，是粉笔加黑板，最多使用一些简单的教具，教学策略过于机械，学生死记硬背，被动地学习，教师以教材为本按部就班地进行教学。教育理念以应试教育为中心，注重学生的考试分数，忽略学生的学习体验。师生之间的互动有着间隔。两者在心理上不能达成一致。学生对枯燥无味的学习失去兴趣，而教师忽略学生的消极反应，导致教师和学生达不到互动的效果。新课标特别夸大学生学习素质能力的培养。教师要摈弃传统的教学方式，体现学生的主体地位。让学生在教师的指导和启发下进行积极的探究思维，组织学生介入教学活动，使之具有自主学习、合作学习、探究学习的能力。教师以知识的权威逐步变成学生学习的组织者、指导者和推动教学论文者，把课堂还给学生是新课标的论述精华。是素质教育形势下课堂教学革新教学论文的方向，具有很强的现实指导作用。教师要做好“授人以渔”的角色。教给学生学习的策略。学会学习。培养学生良好的学习习惯和形成有效的学习对策是教学的根本。教师要明确学习对策是宏观的，而学习策略是具体的，有了良好的学习对策，学习策略才会有效。

二、语文课堂教学渗透德育内容

教师是人类灵魂的工程师。起了教书育人的作用，在课堂传授知识技能的同时有必要进行德育的教育。素质教育夸大学生德、智、体、美、劳的全面进展。同志在《关于教育不足的谈话》中给学生做了重要指示：德育是素质教育的灵魂。教育心理学探讨以为：道德行为的形成过程是一个“知——情——意——行”的螺旋式上升的进展过程。根据学生的年龄层次及所处的青春期阶段特点，在中学阶段可在语文教学中渗透德育因素，加强对学生爱国主义、集体主义、社会主义思想政治的教育，加强对学生勤奋学习、立志成才的理想前途教育，加强基层优良传统道德的教育，培养学生的民族自尊心，并适当渗透社会主义民族观念和遵纪遵法的法制教育：心理学探讨以为。人的素质构成大体可分为基础层次、智力层次和道德层次，其中道德层次是人才素质的最高层次，对个人来说，是树立正确而明确的人生方向和生活目的的出发点，没有明确的人生方向，一个人掌握的知识、技能和聪明难以发挥其积极作用。现代化建设对人才的素质要求把德育摆在重要位置。“身高为师，德高为范”，教师的身教胜于言教。教师要为人师表，表里如一，成为学生做人的楷模。榜样的气力是无穷的。教师要用自己的人格魅力感染学生，提高自身的道德修养。

三、运用灵活多样、布满情趣的教学手段

社会在进展，学生接触的信息资源非常广泛，仅依靠书本、板书和讲解无法满足学生的学习需求。教学手段要与社会的大环境相接轨。才能发挥教师的教学水平。提高课堂教学效率。多样化的教学手段能让学生保持学习兴趣，教师要认真钻研教材，根据教学内容的不同公道选用教学手段。
1　加强课外活动教学
学校教学应主要放在课内，向45分钟要质量。但要学好语文光靠每周几次课是不够的。所以，我们还要大力开展课外教学活动。但这种话动，不应是课内教学的延续，也不应是无组织的放任自流。教师应根据不同班级、不同层次、不同水平、不同爱好的学生。进行适当的组织。课外活动是课堂教学的外延，能推动教学论文学生对知识的内化和巩固。比如，组织朗诵会、演讲比赛、作文比赛等，既可以在各班进行，也可以在同年级、全校进行。其目的是活跃学生的课外生活。巩固课内所学的知识，创造生动活泼的校园学习气氛。培养学生的兴趣，激发学习的热情。使课内外结合，相得益彰。书本是固定的、孤立的知识点，但将这些知识迁移到课外生活中，可以提高学生的感悟能力，能够学以致用，推动教学论文学习迁移，使学生的语文素养得到提升。实践出真知，介入实践活动是激发学生革新教学论文意识的有效途径。教师要让学生以实践中积累素材、获取多向的信息，使学生将所学的知识与社会实践结合起来。
2　开发校园网络资源
掌握和运用现代教育技术是现代教师的必备能力，培养学生掌握现代信息技术的能力。并把它作为实施素质教育的重要方面。信息技术丰富了课堂教学方式，将抽象的教材生动、形象地展示在我们眼前。将语文学科特有的人文性表达出来。信息技术具有可操纵性，实现了人机互动，学生可以自己上网学习，根据个人的学习需求和兴趣进行自我调控，提高自己的语文素养。伴随社会信息化程度的提高，学校教育要与时代进展同步。开展校园网络建设。加快学校现代化建设的步伐，提高学校的教育教学质量及管理水平，全面推进素质教育。网络教学是反映学校的教育教学、管理水平以及综合实力的重要标志。也是提高教师的教学质量、增强学生的学习兴趣、推动教学论文学校内部管理、方便对内对外沟通的一种有效手段。教师要提高信息化意识和开发利用信息资源的能力，充分利用现代信息技术，提高课堂教学的效率，学校要充分利用现代教育手段进行课堂教学革新教学论文。以不同方式对教师进行现代教育技术培训、多媒体课件制作培训、主页制作培训和上网获取信息资源的辅导。
3　培养学生的合作学习能力
现在的中学生大多数是独生子女。学习和生活上怕吃苦，自主学习能力低。在学科教育中，熬师就要刨设学习情境，采用任务驱动法教学，有意识地开展让学生自学、主动探讨知识的教学，培养他们自主、合作、探究学习的能力。开展小组合作学习。我们可以在课堂中提出学习的范围，让学生组成小组一起攻破这些困难，在他们自学的过程中教师可以适当给予提示。让学生联系以前所学的知识，再结合自学本节的内容，进行讨论。合作学习由学生自己去完成，教师只起指导作用。大家踊跃发言，集思广益。活跃了课堂学习气氛。课堂教学由教师讲，学生听变为学生主动介入，积极探究思索。学生在相互的思想碰撞中激发了学习的灵感和思维的火花，发现学习的不足之处。取长补短，开阔了思维，实现了信息共享。学生愉快地交流在活动中的感受和经验、意见和看法，将个人的收获转变成大家的共同财富，培养了学生的合作意识和团队精神。
总之，21世纪是知识、经济飞速进展、激列竞争的时期，旧的经济体制和教育体制正受到猛烈的冲击，教师必须跟上时代进展的步伐。教育革新教学论文对教师提出了更高的要求。教师的角色、观念、行为等方面以传统的应试教育转向素质教育。教师关注的不仅是学生知识的掌握情况，更留意学生的素质能力是否得到了提高，学生的情感态度价值观是否得到了整体的培养。