高中语文课堂教学预设与 天生过程探讨

近些年来,随着新课改的不断深化,中学语文课堂发生了很大的变化,动态生动,自主探究,联系生活已被中小学教师广泛地运用到语文课堂教学中,传统封闭课堂运行体系无益于学生个性的发展,课堂教学通过预设与天生|教育论文网|不再是一个封闭的系统,而是一个开发的平台,让学生在预设下自我理解,自我解读,尊重学生个人感受和独特见解,课堂教学更加关注人的整个生命的长大。高中语文课堂教学预设与天生|教育论文网|过程研究旨在通过对预设内容和方法、天生|教育论文网|策略的研究,展示新课标背景下课堂教学的开放性,天生|教育论文网|性。预设与天生|教育论文网|性课堂模式能够培养学生质疑问难意识,满足学生探究的愿望,实现对学生主体性的尊重和生命的关爱,有助于学生主动构建知识体系,有助于培养教师教育聪明并实现专业化长大。论文包括四部分:第一部分问题的提出,探讨了目前国内高中语文课堂教学现状,国内外研究现状及研究的价值;第二部分概述了课堂教学预设与天生|教育论文网|概念的界定、理论依据、实践意义;第三部分研究了高中语文课堂教学预设与天生|教育论文网|实践的运行;第四部分对新课标背景下高中语文预设与天生|教育论文网|课堂进行了深入思考。【关键词】：语文课堂教学预设天生|教育论文网|
【论文提纲】：中文摘要4-5英文摘要5-7引言7-8一、问题的提出8-14（一）目前国内高中语文课堂教学现状8-10（二）国外语文教学现状的研究10-14二、课堂教学预设与天生|教育论文网|的概述14-21（一）预设与天生|教育论文网|教学运行过程界定14（二）预设与天生|教育论文网|理论依据14-18（三）课堂教学预设与天生|教育论文网|的实践意义18-21三、高中语文课堂教学预设与天生|教育论文网|实践的运行21-33（一）预设与天生|教育论文网|课堂特点分析21-22（二）预设与天生|教育论文网|性课堂教学遵守原则22-23（三）预设的运行23-27（四）天生|教育论文网|的运行27-32（五）预设与天生|教育论文网|的关系32-33四、关于预设与天生|教育论文网|课堂教学的深度思考33-37（一）在理解和对话中天生|教育论文网|意义33-34（二）捉住语文教育的核心34-35（三）预设与天生|教育论文网|课堂教学潜在困难和存在问题35-37结语37-38参考文献38-40后记40