单词,浅谈英语课堂游戏写作策略

（河南省濮阳市清丰县柳格镇初级中学 河南 清丰475300）

摘要：中小学生好奇心强、活泼爱动贪玩、渴望成功，但意志力不强，对学习欠缺目的性，英语学习动机以直接的近景性学习动机为主。游戏的趣味性特点恰好能推动初中语文教学论文学生近景性学习动机的形成，并使之不断地得到巩固和支持。本文将对英语课堂游戏教学的作用小学数学教学论文、游戏评价、激励策略教学论文的选择，游戏设计与组织的思路以及各种游戏方式作初步的探讨。希望尽可能的给学生搭建英语课堂游戏的评台。英语游戏是寓教于乐，提高学习兴趣的好策略教学论文，能减轻学生学习英语的负担，让学生在轻松愉快的气氛中学好英语。给学生一个舞台，他们就能把英语表达的丰富多彩。
英语课堂游戏教学是指教师在英语课堂上，针对具体教学目标，结合特定教学内容，遵循一定的游戏规则，采用有趣好玩的形式，组织全体学生进行语言操练和语言交际活动。本文将对英语课堂游戏教学的作用小学数学教学论文、游戏评价、激励策略教学论文的选择，游戏设计与组织的思路以及各种游戏方式作初步的探讨。希望尽可能的给学生搭建英语课堂游戏的评台。

(一)英语课堂游戏教学的作用小学数学教学论文

英语学习其实是一个英语知识积累、技能培养和能力进展这样一个复杂的过程，主要是靠有意识学习去完成。但是，中小学生注意力不易持久集中，所以我们要创造习得的条件，充分调动学生进行无意识学习，以减轻其学习负担。游戏教学能把较复杂的教学内容寓于轻松愉快的玩乐之中去，让学生不知不觉地主动学习。

(二)游戏评价、激励策略教学论文的选择

游戏教学不但要设计学法和玩法，还要适当选择评价、激励的策略教学论文。评价可尽量让学生参与进行，让他们在自我评价中增加学习动因，而且要注意及时、客观、公平、易于记录、直观可见。对于那些在游戏活动中体现好的同学或小组要给予奖励。

(三)各种游戏方式

1．抢读单词
这是训练学生以认读单词能力的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示一些单词卡片或图片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思，或将图片上的单词读出来拼出来，读对说对拼对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。
2．看图猜词
以每一纵行为一组进行竞赛，教师先出示一些单词的图片，然后收起来，再以中抽出一张放在身后，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：“Is it a plane (bus,bike)?”回答：Yes it is.或No，It isn’t.等。哪个组猜对了就给记10分，然后接着往下猜，第一排的学生猜过后第二排接着猜，最后得分最多的组为优胜。做这个游戏时，还可以找一位学生来主持，由他让学生们猜。
3．拼单词对抗赛
将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即用中文说出一个单词(如：自行车)，第一组的第二名学生应立即将这个单词说出来，说错或不能迅速说出单词的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。
4．单词接龙
将全班分成若干组，每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词，前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母。在规定时间内哪一组接的词最多为优胜。
5．猜袋中物
教师以书包中拿出一件东西放入一只不透明的袋子里，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：“Is it a banana(an apple,orange)?”猜对了为优胜。
6．传递单词
每一排为一组，全班分成若干组，教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写个单词。在教师说开始后，最后一排的学生即用耳词把纸上的单词告诉前面的学生，这位学生再把听到的单词告诉前面的学生…这样依次进行下去。最后，第一排的学生把所传的单词写到黑板上，传得最快，最准的组获胜。
7．词中有词
教师给出一个单词，根据该单词中的字母，组成新单词，看谁组成的单词多，例如：late(5):a,at,ate,let,tea下列单词可供参考，括号中的数字是可组成的最低单词数：team(5),table(10),woman(10)answer(10),strong(10),mountain(20),honest(15),nothing(15),father(20),cart(5).
8．反义词(同义词，对应词)拔河赛
首先要做一“拔河绳”，策略教学论文是在投影仪或磁性黑板上画一横线，中间位置画一竖线作为“界河”，左右划五个小格最外边的两个小格作为“界河线”。将一只棋子放在中心线上作为绳的中心，若没有磁性黑板，可以在黑板上横挂一绳子，绳子中间挂一红纸环作为绳的中心。然后将学生分成若干队，由其中两队进行拔河，游戏开始，甲队的第一人说出一个词，乙队的第一个人应立即说出其反义词(同义词或对应词)，要是他说对了，棋子(或红纸环)要向甲方移动一格，要是他说不出或说错了，棋子(或红纸环)要向乙方移动一格，然后乙队的第一个人说一个词，由甲队的第二人说出其反义词(同义词或对应词)，当棋子移动了五格，到达乙方界河边时，甲方胜利了。

(二)句型对话游戏

1、萨姆说(Sam says)

这个游戏在义教中学新教材中叫“Polly says”，玩法与前一个游戏差不多，不同的是教师在发出指令前可以说“Sam says”，则学生做此动作，指令前没有“Sam says”学生则不做此动作，如教师说“touch your nose”，而学生做了摸鼻子的动作，便算错了，要扣分。这个游戏同样可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生，一起到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。

2、听音猜人

教师让猜迷的人到前面来，背对全班，然后让一位学生站起来用英语跟他说一句话。如“Good morning,XXX."猜的学生要根据说话人的声音判断是谁，然后提问：“Ishe(she)XXX?全班学生答;Yes.或No.可以规定理由不得超过五个，如果问了五个理由还猜不出来，就算输了。

3、五问猜人

教师先让第一组猜谜的人到前面来，背对全班，然后让一位学生站起来再坐下，猜的学生转过脸来接受第二组随便哪个学生的提问，如：“Is the one a boy?What row is he(she)in?‘What line ishe(she)in?’ colour clothes does he(she)wear?等。如果问了五个理由还猜不出来，就算输了。
总之，英语游戏是寓教于乐，提高学习兴趣的好策略教学论文，能减轻学生学习英语的负担，让学生在轻松愉快的气氛中学好英语。给学生一个舞台，他们就能把英语表达。