课程,关于深化初中语文教学1些看法

摘 要：初中语文课程是初中课程的组成，语文课又是传承上下五千年文化的课程，在传统文化缺失的今天，如何做好初中语文课程的教学，就显得尤为。初中语文课程起到承上启下的作用，在小学语文课本的上，让学生更多地去和掌握语文知识，培养对于语文的兴趣，使学生在潜移默化中喜欢上语文这门课程。语文课，无论过去叫做名称，实际上已经在历史上了几千年的历史，学习语文的重要量这门课程对于其他课程的辅助作用，不言而喻。
词：初中语文；课程教学；综合素养

一、增强各门课程的联系，提高学生综合素养

以古，无论是人际交往、思想交流，还是传递信息，也无论是过去叫做国文，还是现在叫做语文，语文十分的课程。多少年来传统的初中语文教学自闭式的，以语文教师为中心，唯老师是以，不考虑学生感受，而新的课程革新初中英语教学论文，则是要以学生为本，这就要求教师要对初中语文教学革新初中英语教学论文，多角度、多方位地深思小学英语教学论文，转变初中数学教学论文教授策略教学论文和观念，各学科间的联系和渗透，让语文教学起到它课程学科的作用。同样的也应当课内外的沟通工作，了教师与学生家庭，课本知识和生活运用，语文课堂上传授的技能与社会实践的有机统一。
初中语文一门性很强的工具性的学科，与其他课程都非常紧密而广泛的联系的。在学科的课程的渗透中，学科间的影响会产生不同的和，当然作用非常有益的，会使得学科补充，受益。数学、物理、化学、政治、历史、地理等各门课程都初中语文课程的补充和拓展，这些课程鲜活的自然景物、性格鲜明的历史人物、生动的科学原理、深刻的哲学常识，全都具有人文色彩，的每章节，也这些课程的典范。怎么初中语文教学提高学生们对于语文工具性课程的认识呢，在日常的作文课中，让学生们对于各门课程的知识点命题和写作，这样既增强了学生对其他课程知识的理解，又提高了学生们的写作能力。对于社会现象、历史事件、自然灾害等等的写作，还能加深同学们对于社会的认知。知识是书本和课堂上的，所以就会潜移默化地引导学生在课外知识的学习，时间的增加，就会养成良好的学习习惯。

二、细化课程组成，提高学生综合素养

，正处在信息，人际交往越来越频繁。而语文是交流思想、传递信息的工具。但当下中学课程革新初中英语教学论文和中考录取的多样性，初中语文课在课程了更大提高，课时数相应地增加了不少，这就给了初中语文教师深入开展初中语文课程教学创造了机会，以而让初中语文教师将初中语文课程细化，分门别类地向学生们教授。以内容上，我在初中语文课程中增下两种形式：
语文欣赏课：在课堂中对各类形式的文章欣赏，由初中语文教师带领，在课堂上阅读各类文章，当然这里所说的作品并不局限于我国，了全世界的优秀作品，范围广泛并且有性地教学。
专题的文言文鉴赏课：文言文古人留下的文化瑰宝，其估量的价值，炎黄子孙，学好它的作用小学数学教学论文仅是去应付考试，世代传承爱国爱家爱民族的精神。而文言文组成的古代诗词，更是文化艺术的瑰宝，学好这些，对于陶冶情操、提高学习兴趣，至关的。

三、扬长避短，增进课堂中和下课的沟通

任何课本都有其时限性，教学的目的是教学生怎么学习，也通常所说的教授学习策略教学论文，也让学生学到学习的策略教学论文，才能作用小学数学教学论文上做到学无止境、学海无涯。在我国的教育体制下，任何课程的教材都难免与生活或多或少的差距，这就要求初中语文教师能以课本为本传授知识，还要能让课堂教学学生探寻课外读物和社会生活的窗口。每一位初中语文教师都擅长运用教材来引导学生们去阅读其他，以而让初中语文课程的教材积累更多语文知识的。有选择地向学生们推荐时文精品及科普读物，让学生更好地感受到语文课程。运用上述策略教学论文去和学生交流，学生才会始终语文课程进展领域的最新知识，对的人生和社会兴致勃勃，以而让学生们养成出良好的阅读习惯。
转变初中数学教学论文初中语文教师的教学方式和学生对于语文课程的学习方式是深化初中语文课程教学的，初中语文教师应当倡导体验、模仿、探究、合作及综合性的学习原则，强调学生在教学活动地位，创设便于师生交流的教学环境，建立平等互动的师生联系。这样，才能转变初中数学教学论文过去单向灌输式的教学方式，启发学生在亲身体验或实际模仿的中，怀着探究的兴趣，而地学习。
文献：
［1］张良田.初中语文教学对策.北京师范大学出版社，2010（4）.
［2］沈坚.初中语文“沉浸式”教学探讨.苏州大学出版社，2010（1）.
（作者单位 广东省河源市龙川县金安中学）