英语,高职英语教学中培养学生文化意识探讨

：以三个对高职英语教学中培养学生的文化意识这一理由了初步的阐述。
字： 高职英语文化意识教学思想跨文化教育
正文
在高职英语教学中培养学生的文化意识已近年来外语界的课题，在高职英语教学中培养学生的文化意识，要求教师要转变初中数学教学论文教学思想与授课策略教学论文，学生要转变初中数学教学论文英语学习的态度，教师对英语学习的评价机制作出的调整，我以来：

1.强调学习英语的重要量，培养学生的英语学习兴趣文化意识

在教学中英语教师除了向学生传授必要的英语知识之外，更要如何培养学生对英语学习的兴趣。在高职教育中英语是一门非常的学科，学生英语对的学习工作用途不大，跟生活联系不紧密，所以认识不到英语的重要量，再加上学生不愿意再学习英语，原来英语的学习差，更加失去了对英语学习的兴趣。所以，在英语教师讲课的中，教师联系实际国际的进展前途，向学生不断强调英语学习的重要量是非常必要的，还把身边发生的实际事例向学生宣传，使认识到英语学习的重要量。
另外，在授课中教师还要与学生建立良好的师生联系，这推动初中语文教学论文学生学习英语兴趣的措施。在课堂上学生积极地参与到英语课堂活动中来，为学生营造宽松、和谐的课堂气氛，那些学困生积极回答简单的理由，由易而难，逐步提高难度，坚持实行多奖励少批评的原则，消除学生对英语学习的畏惧心理，慢慢提高学生学习兴趣。对于课堂上积极参与课堂活动，对老师的理由回答理由的学生，的奖励和，以带动学生更加积极地参加到英语课堂活动之中。在课堂活动中要把学习英语的重要量渗透在教师的每一言每一行之中，培养学生的英语学习兴趣文化意识。

2.教师转变初中数学教学论文教学思想，培养以学生为中心的文化意识

在高职英语教学中教师在授课中应更新教学思想，把师生角色的转变的来抓，摒弃过去那种传统的学生被动接受知识，教师满堂灌的教育教学方式，而学生学习，再辅之以教师在课堂中地引导的课堂方式。在课堂教学中以培养学生的实际运用能力为重心，以强调掌握片面的语言知识个别语法知识为，有机地英语的听、说、读、写能力，培养学生全面进展的英语素质。对于英语教学的课内和课外时间，教师也要给予科学地安排和的，组织学生参加比赛、讨论、演讲等活动，把课堂教学与课外实践联系，给学生实际练习的平台，这些活动平台的建立培养学生的英语的实际运用能力在社会上的竞争意识，一了学生的校园文化生活，另一还地挖掘了学生的潜力，促使的英语素质和社会活动能力的逐步提高。
在教学中教师还多种灵活的教学策略教学论文，以不断提高教学效果。传统教学中教师一般黑板，教师在讲台上着一支粉笔，英语学习的语言单词要点在黑板上占得满满的不留一点缝隙，学生了知识被动的记忆的工具而已，实践调查探讨，数学生都英语枯燥难学的理由，来自于英语教学方式所的负面效应。在英语教学中教师应教学方式的转变初中数学教学论文，传统的“我教你学”的教学策略教学论文，尽量为学生营造良好的学习氛围，迅速的由以教师为中心转为以学生为中心来。

3.明确教学，培养学生跨文化教育的文化意识

在高职英语教学中，英语教学跨越中西文化的教育活动，英语教师就要使文化教学贯穿于长期的教学活动中，源语言文化背景知识和知识的传授，以不断拓展学生的视野，培养学生中西文化和世界文化的差别。
教师跨文化的推动者和执行着，不断增强自身的跨文化教育的意识，要树立多元文化的视野，有全面的中西文化观念。尽量克服自身的狭隘的民族文化本位主义。面对人类文化的进展复杂多变的世界格局，英语教师公正、客观地对待不同文化间的差别，要理解并处理好文化差别，当文化价值与异文化产生矛盾时，要冷静正确的处理，要力求以开放的、多元的方式处理遇到有争议的社会历史理由，推动初中语文教学论文不同文化的交流、调解间的疏通和尊重。
提高高职英语教学效果的的,怎样使学生缩小不同文化理解上的差距，在教学活动中教师要尽量使学生的各项生活实践与学习活动在场合中，尽可能差别性的情境、情景，学生之间教师与学生之间的互动，幽默诙谐、生动的方式体现出来，加深学生对差别性的理解和体验。另外还积极学生自觉地实践交流、书刊阅读广泛地不同文化的差别性。教师要把探讨成果融合到跨文化教学中，文化语言学的论述和策略教学论文文化探讨。
总之，英语教学在高职院的教学活动中已经越来越，如何在英语教学中培养学生的文化意识，如何更好的英语教学，提高学生的英语运用能力，还在实际教学中不断探究解决理由的办法，不断和解决理由，逐步地提高的高职英语教学。
【文献】
马勇.《英语教学中跨文化教育的内容与方式》.教学与管理.2007/06
徐小贞．《高职英语教育论述与策略教学论文》．高等教育出版社，2004(1)．
[3]申向晶.《高职高专英语教学中跨文化教育的一些深思小学英语教学论文》.科教革新导刊.2008/03