高中语文自主学习型教学方式探究

如何提高课堂教学效率,如何发挥学生的主观能动性,如何使学生乐学、好学、能学,一直是语文教育工作者关注的问题。风起云涌的课程改革更是呼唤教学模式的改进和创新。自主学习型教学模式对于提高学生的学习兴趣,培养学生的合作意识和探究精神,提高学生的表达能力和自主学习能力都有着积极的意义。本文由我国主要教学模式及发展趋势切入,进而对高中语文课堂教学现状进行了具体的分析,肯定了自主学习型教学模式存在和发展的意义。在此基础上,探究了自主学习型教学模式的内涵和理论基础,同时提出了自主学习型教学模式的若干教学策略,即创设情境、对话交流、模仿尝试、多媒体辅助等等,尝试构建更加灵活生动的教学课堂。【关键词】：高中语文自主学习教学模式教学策略
【论文提纲】：中文摘要3-4英文摘要4-6引言和文献综述6-91.我国主要教学模式及高中语文课堂教学现状分析9-151.1我国主要教学模式及发展趋势9-101.2对高中语文课堂教学现状的分析10-131.3新课程的改革呼唤教学模式的改进创新13-152.自主学习型教学模式的理论初探15-262.1自主学习型教学模式的内涵15-192.2自主学习型教学模式的理论基础19-232.3语文学习与自主学习23-263.高中语文自主学习型教学模式的主要教学策略26-433.1创设情境，积极干涉26-293.2采取对话交流的策略29-333.3采取模仿尝试的策略33-363.4借助多媒体辅助教学36-43结语43-44注释44-45参考文献45-47附录47-54后记54-55