学生,如何更精彩上好高中思想政治课

本人以事思想政治课教学，回顾几年来的工作，感受颇深。在不断的学习和摸索的中，有自豪成功之处，亦有遗憾失败之笔。幸好酸甜苦辣都有营养，使我在总结经验教训的上也形成了对中学政治课教学的一些粗浅认识和：
，要正确认识本学科在中学教育地位和作用。长期以来在应试教育的环境下，政治课被是“副课”而得不到学校、家长、是学生的。教师也“自轻”而放松了对政治课教学的热情和对学生的严格要求。常说：人才、人才，先成人后成才。政治课堂是德育工作的阵地，政治教师要联系学生的思想实际、社会实际、国内外形势等，对学生比较系统的思想品德教育，学生树立正确的世界观、价值观和人生观。学习政治课还给学生世界观和策略教学论文论，培养学生的辨证思维能力、逻辑思维能力和抽象思维能力，对学生学好各科也有很大，是哲学为其他学科策略教学论文论指导，策略教学论文论指导的实践盲目的实践。所以，一名教师，意识到本学科的地位，才能做到既教书又育人。
是备课。“台上一分钟，台下三年功”，细致和的备课是上好一堂课的。备课一般都按备大纲、备教材、备学生三个来。备大纲（课程标准）能使教师教材的知识层次、系统和深广度，掌握好这些教学的层次和要求，并将不同的教学层次要求落实到每一节课的教学中去。备教材是找出教材的编写意图、结构系统、教学内容、及各单元之间的联系。备学生是备课的，学生是课堂的，教师的教是为了学生的学。怎样的教法才能让学生学到知识，掌握能力，教师要尽可能不同层次的学生的知识、认知、理解能力上的差别，选择适合的教学策略教学论文。
，上课是教学的中心。在上课的中，要发挥学生的地位。传统教学中“注入式”和“填鸭式”的教学早已是明日黄花。所以，要发挥学生的作用。那么，怎样才能发挥学生的作用呢？我个人：
（1）以思想上要学生。每个学生都有要求进步的愿望，每个学生都有的潜能，每个学生都有的潜能优势。学生做不到，教师给学生体现、深思小学英语教学论文、探讨、创造的机会。要让学生动，就要学生的能力，不要做学生思维的保姆，而要让知识学生深思小学英语教学论文的果实。当然，在整个中要对学生引导和严格要求。
（2）发挥学生的作用和教师的主导作用。教师要创设开放的教学情景、营造积极的思维和宽松的思维氛围，让学生设身处地的去感受，使学生乐学。如，我在讲授《货币的职能》这一课时要求全体学生提前预习课文，并对全部内容设计理由，然后找出五名学生扮演货币的五种职能。嘉宾（教师要对其培训）上课后，先由“嘉宾”、“价值”做自我，然后学生以“小记者”的身份提问。在双方互动的中，掌握这一的知识，后四种职能依次类推。上由学生来完成，教师以旁补充、指导和做总结，一节课下来学生既掌握了知识又培养了能力。
（3）要多对学生正面的评价。学生好比种子，教师土壤水分、空气和阳光。教师的评价是学生赖以感受成长喜悦、烦恼或挫折的参照物。成长激励，学生老师公正的评价和积极的。，在教学中我积极机会创设情景，力争创造更多让不同层次的学生都有体现、体验成功的机会。，积极挖掘学生的优点，如课前的认真预习，工整漂亮的作业，课堂上大胆发言，有创意的理由，成绩的进步，有独到见解的回答，的课外知识等等，都会给予及时而诚恳的表扬。这样，学生的自信心增强了，学习兴趣更浓了。与此师生之间的联系更融洽了，“亲其师，信其道”更于教学工作的。
，课后布置多样化的作业。学以致用永远是教育的目的，俗话说“听来的忘的快，的记得住，动手做更能学的好”。，要给学生更多的动手机会，让学生参与更多的社会实践是学生健康成长的必要条件，社会进展对人才的要求。学生在学校学到的东西与的社会实践相，才能变得鲜活；经过的亲身实践，知识才能变得、深刻。在教学中，我尝试新的作业形式，如对本地企业调查，撰写报告，教材的内容排练情景剧，用数码相机拍摄现实生活经济场景，对某一专题做展板、做一次用品制作等等，这些活动锻炼了学生设计、浅析、深思小学英语教学论文、行动诸多的能力。
，对每教师来讲，作好教学反思是提高业务素质的条件。每个教师的业务素质在教学实践中逐步积累和不断提高的。教学反思，及时回过头来检查教学每并实事求是的浅析，积累成功经验，总结失败的教训，及时解决教学中有着的理由，对症下药，弥补。这样日积月累，就增强的教材处理能力，提高的教学素质，推动初中语文教学论文的业务提高。
（作者单位：河南省郑州市回民中学）