课文,《数星星孩子》教学设计

教材简析：
《数星星的孩子》是课程标准实验教科书人教版语文二年级下册的一篇精读课文。课文讲述了汉代的张衡以小就爱好天文，具有认真钻研的精神，长大后著名的天文学家的故事。课文及插图向展示了一幅充满童趣的画面，在小张衡天真烂漫的求知故事里，蕴涵深刻的成才之理，是一篇向学生渗透学科学、爱科学教育的好教材。
设计理念：《语文课程标准（实验稿）》：“阅读是学生的个性化，以教师的浅析来代替学生的阅读实践。”教学本课应坚持以朗读为主，让学生多读多深思小学英语教学论文，在读中理解，在读中感悟，多媒体课件学生理解“北斗七星总是绕着北极星转”这一自然规律，激发学生探讨科学奥秘的兴趣，学习张衡以小观察，勤于深思小学英语教学论文的好品质。
教学：

1.会认9个生字，会写12个字。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.学习张衡以小观察和勤于深思小学英语教学论文的品质，激发学生爱科学、学科学的兴趣。
教学：
识字、写字；有感情地朗读，感受张衡以小观察，勤于深思小学英语教学论文的好品质。
教学难点：
引导感悟小张衡观察、勤于深思小学英语教学论文、乐于探究的精神。
教具准备：
与教学内容的多媒体课件
教学：

一、情境导入，揭示课题

1.晴朗的夜晚，天空中许多亮晶晶的星星，你们有谁数过星星吗？天上的星星数得清吗？让来数一数。（课件出示画面：夜晚，满天的繁星一闪一闪的）在1900多年前，有个像你们这么大的孩子，喜欢数星星，你们想知道他是谁吗？让一学习课文。

2.板书课题，齐读课题。

二、初读课文，整体感知

1.学生自由朗读课文，把课文读正确、读通顺。

2.检查生字读音，对读错的字词和多音字，要强调。（课件出示生字词）

3.标出课文的自然段。

4.指名逐段读课文。

5.深思小学英语教学论文并回答：课文讲了一件事？（指名回答）

三、书写练习，动静

1.课件出示要书写的生字。

2.指名学生读、齐读。浅析、记忆字形，训练学生用学过的熟字、偏旁和部件浅析、记忆字形。

3.学生书空、描红、仿写、比较，再临写。（教师巡视）

四、再读课文，探究新知

1.学习第1自然段，感知夜空的美丽。（课件出示夜空美景）

（1）指名用的话说说夜空的美丽，然后再朗读课文对夜空的描写。
（2）找出文比喻句（该段句），说说谁在干。画出表示孩子动作的词语（靠、仰、指），以相应动作理解这三个表示动作的词。
（3）有感情地朗读第1自然段。
2.学习第

2、3自然段。

（1）指名读奶奶的话，说说奶奶为称张衡“傻孩子”，句“又”了。（奶奶称张衡“傻孩子”，她对张衡很疼爱。句“又”张衡经常数星星，他以小就对天象有浓厚的兴趣，所以他不止一次这样做。）
（2）指名读张衡的话，说说他说了几句话，以他所说的话中，你了？（张衡数星星，还到了星星运转小学数学教学论文的规律。）
（3）指名分角色读奶奶和张衡的话，说说奶奶和张衡对星星有不同的。（姐姐那么多星星乱动，根本数不清。张衡却星星之间的距离是不变的，所以数得清。）
（4）指名读爷爷第2次讲的话，课件出示北极星和北斗七星。
（5）爷爷说的话，以课件中找出北斗七星和北极星，并凭的理解，尝试说出它们的运转小学数学教学论文规律。
（6）听了爷爷的话，张衡是怎么想的，怎么？（引用课文话回答）说说张衡观察的结果是，“果然”了？课件演示北斗七星，北极星运行情况。
（7）以这里张衡是个怎样的孩子？（小组交流，班上汇报。）

五、深情朗读，用心感悟

1.学生带着对张衡的敬佩之情深情朗读课文。

2.说说为张衡长大成了著名的天文学家。

3.教师总结：张衡长大之所以能著名的天文学家，这和他以小爱好天文，仔细观察，认真探讨，长大刻苦钻研是分不开的。要学习张衡精神，培养观察、深思小学英语教学论文、探讨自然现象，身边科学的兴趣和能力。争取做的人。

六、课外拓展，激发兴趣

1.你知道哪些星星的名字？（说一说或写一写。）

2.观看课件：牛郎星、织女星……

3.课后关于宇宙、星空的文字或图片，适时交流。

作者单位
昭通市昭阳区守望乡通华希望小学
◇责任编辑：刘岭南◇