训练,如何提高语文课堂教学效率

课堂教学革新初中英语教学论文是新课程的。课程革新初中英语教学论文以来，语文课堂教学面貌发生了根本性的变化，语文课堂充满了生机，焕发出活力。那么如何提高小学语文课堂教学效率，是每一位语文教师都的理由。是我个人的一些深思小学英语教学论文：

一、遵循学科的工具性质，语言训练

语言知识和技能的训练一朝一夕完成的，不断积累，像滚雪球一样积少成多，聚沙成塔。训练中要讲究实效，搞题海战术，要不断提高练习题的质量，使练习题具有的启发性、代表性，循序渐进。训练要实用，避开在语言知识的术语或性的东西上兜圈子；把多彩、生动有趣的语言现象简单化，变成机械照搬的东西，以免把学生引入语文学习的歧途。语言的训练在阅读中要抓，在写作中也忽视，要实际综合性更强的语言训练。有了扎实的语言功，才能适应社会的和个人的进展。
，加强语言的训练，探讨建立科学的语言训练系统，把语文教学纳入以语言教学为侧的正确路子上来，才能以根本上解决语文教学低效的理由。

二、明确教学的目的，强调能力培养

对学生听、说、读、写、浅析理由、解决理由的能力的培养，是语文教学的目的。
要学好语文，多实践是根本途径。在语文教学中，要让学生多读、多写、多听、多说，培养学生运用语文知识的能力；教师要协调好听、说、读、写训练的联系，以往相对单一的阅读教学和写作教学的程式，把听说训练和读写训练有机，在思维能力这一点上促成能力之间的迁移转换，以听、说推动初中语文教学论文读、写，以读、写带动听、说，促使学生语文能力全面进展；要把指导学生的学习放在位置上，每个单元的起始课都应当教给学生学习此类文体的策略教学论文。对的学习策略教学论文，如课前怎样预习，上课如何听讲，课后如何巩固，“勤圈点、精评注、多质疑”的阅读策略教学论文，都要求学生掌握，以而使学生养成良好的学习习惯，以利于语文能力的提高。

三、建立良好的学习环境，选用学习形式

课堂教学是知识传递的，师生情感交融、人际交往、思想共鸣的。创设良好的课堂气氛是推动初中语文教学论文学生愉快学习语文、提高课堂教学效率的方式。提倡让学生去尝试、讨论、合作，去感受、理解知识产生和进展的，会使教学学生活动和自主探讨的学习。这样的学习形式了以学生为，调动了学生的学习积极性，给学生营造了、和谐、宽松的语文学习环境，使学生感受到学习语文的快乐。
总之，只要努力提高的素质，发挥教师的主导作用和学生的作用，语言的训练，教材内容，运用的教学策略教学论文，就提高课堂效率，以而全面提高语文教学的质量。
（作者单位 江苏省盐城市建军路小学）