学生,浅谈在语文教学中怎样让学生自主学习相关

《语文课程标准》：语文教学应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。教师，其任务是调动学生的积极性，促使去知识、进展能力，做到能理由、理由、浅析理由、解决理由。，在小学语文教学中应勇于实践，原来束手缚脚的学习方式，着眼于学生潜能的发挥，使学生探究新知、不断进取的精神。那么，在平时的教学中怎样让学生自主地学习呢？

1. 创设情境，激活学生自主探究的思维

认知是学生学习中最稳定和最的动力。在学习新的知识点时，教师要创设认知情境，把学生的思维带入新的学习背景中，让感觉学习是解决新的理由的。产生积极理由，积极探究的心理取向，使学生敢想、敢问、敢说，以而诱发探究的意识，激活探究的思维。

2. 创设自主学习的空间

要让学生自主地学习，教师要营造自主学习的氛围。这就要求教师教学，尊重不同学生的情感、思维、兴趣、爱好，允许学生对理由有不同，这些可能是错误的，是荒诞不稽、幼稚可笑的，都要热情地。这样，学生才能身心自由，才能大胆地发表的见解，才能自主地学习。

3. 激发自主学习的兴趣

自主学习是的学习。在教师精心设计的创造性理由情境中，学生个体地去理由，并以不同地视角，不同的思维方式探求理由的解决策略教学论文。它体现为学生独立地、创造性地解决理由的权利，追求人性化、个性化，尽可能变教师的“指令性”为学生的“选择性”，激发学生自主探究的兴趣。
在学习每一篇课文时，每位同学的兴趣着眼点均不同。有的同学喜欢朗读，就去探究课文该怎么读，怎样才能读出情，读出神；有的同学喜欢抓句感受句子蕴涵的意思，就去探究一篇课文中哪些句子含义深刻，该怎么理解；有的同学不明白课文某些情节，就会带着疑问去找答案，等等。总之，学生的兴趣爱好学习，提高阅读。
兴趣是最好的老师。教师在教学当中，要激发学生的学习兴趣，抓住教材中能学生兴趣的知识点，或稍作改编、或拓展延伸，让学生在兴趣中学习。如在教《奴隶英雄》这课时，在让学生理解课文内容的上，让同学扮演奴隶主、贵夫人、斯巴达克等，然后让表演。学生们兴趣高涨，学的很。类似的例子教材中还，教师只要挖掘，就能找到学生感兴趣的素材。

4. 培养自主学习的习惯

良好的学习习惯是教学成功的一半，教师在教学当中，有意识地培养学生的学习习惯，学生一旦形成了良好的学习习惯，就会地去知识，将使受益终身。我是这样培养学生自主学习的习惯的：（1）在预习时，要求学生边读边画出不懂读的字词，然后想办法弄懂。如查字典、问同学、问老师；（2）把不懂的理由写在本子上，或独立深思小学英语教学论文，或请教同学。这样，学生不断理由，久而久之，就能有价值的理由；（3）合作学习，把班上的同学分成学习小组，学习中碰到的理由，拿到小组里去讨论解决。这样，既能让自主学习，又能增强的协作精神。每个同学在小组里平等的个体，自如地发表意见。良好的学习习惯的形成并非一朝一夕的事情，而教师长期不懈地努力。

5. 养成自主学习的精神

自主精神学习品质，是很难能可贵的。而在时候忽视了这一点。有的教师怕完不成教学任务，课堂上不允许有着不同意见，不允许学生有异常的想法。长期以往，学生了自主性。培养学生的自主精神，就要学生大胆地发言，敢于说出的见解，敢于反驳别人的意见，敢于互相争论。我在教《景阳冈》一课时，学校刚好为每个同学发了一张“保护珍稀动物——华南虎”的宣传明信片。学完这一课，我让学生谈谈的想法，同学都武松是个英雄，值得敬佩。这时，有个同学说：“我才不佩服武松呢，老师说，老虎是珍稀动物，叫大家保护老虎吗？武松却把它打死了。你们说，还要佩服他吗？”这一异常见解立刻在全班哗然，我引导大家继续讨论，并适时地学校的活动，教育学生要保护动物，保护生态，保护环境。

6. 教给自主学习的策略教学论文

学生是学习的主人，自主学习提倡让学生自主探究，并放任自流。教师要巧妙点拨，相机诱导，在教学中教给自主探究策略教学论文。
教师在引导学生自主学习的，传授学习的策略教学论文，将能更满意的效果，学生掌握了策略教学论文，也就能策略教学论文更快乐，更地去知识。策略教学论文的教学单独地，如教学生学生字时，掌握生字的音、形、义就行了。也的语言环境去教，如下：（1）教师“帮”，教会学生处理信息。小学生，是低年级的学生浅析理由、处理信息的能力还有限，教师就指导与，让学会分项整理，再综合挑选最喜欢、与的课题内容最贴切最的；（2）教师“放”的策略教学论文，教会学生自主选题，学生掌握了的做实验、找、比较、综合等策略教学论文后，教师对较浅显的理由就放手让学生去自主选题、自主探讨；（3）教师“导”的策略教学论文，教会学生掌握探讨理由的策略教学论文。如教《赵州桥》一课后，教师就引导学生查、上互联网等策略教学论文去查找有关桥的知识。
总之，自主学习是在教学革新初中英语教学论文中新的学习方式，它更能调动和发挥学生的性，推动初中语文教学论文学生在教师的指导下地个性地学习。在小学语文教学中开展自主学习，凸现了学生的，能使的个性、创造才能更好、更的进展，语文素养了全面的提高，洋溢着浓郁的人文精神，了鲜明的特点。
收稿日期：2012-04-12