试论浅谈浅谈如何加强幼儿园管理

摘 要：从班子同心协力，创建和谐团队；更新教育理念，确立办园目标；加强队伍建设，促进教师成长；树立服务意识，素质教育创新；注重基础管理，启动内部活力；把握发展契机，提高经营效益等方面论述了新形势下如何加强幼儿园管理。
关键词：团队；职业道德；教育观念
幼儿教育是基础教育的基础，提高人才的素质必须从幼儿时期开始。幼儿教师的素质将决定幼儿整体素质的提高。本文阐述了新形势下幼儿园如何求创新、求生存、求发展，如何科学规范管理，培养出一支思想素质良好、业务能力过硬、学历达标、骨干充足、相对稳定的教师队伍。

一、班子同心协力，创建和谐团队

要办好一所幼儿园，必须有一个过硬的管理班子做保证。良好的班子集体能将教职工紧紧凝聚在一起，有效促进幼儿园各项工作的开展。作为幼儿园的领导班子成员，在教育观念上要坚持以幼儿为本，确立培养完整的幼儿理论；在管理思想上要坚持以教师发展为本，增强教师的主体意识；在管理行为上，要采用柔性管理的方法，注重营造健康向上的园所文化氛围。领导班子应该是一个敢于负责、扎实工作、讲求实效、团结协作的集体，要充分发挥团队精神，定期召开班子会议，共商办园大计和各时期中心工作，传达、贯彻上级有关指示精神，制定年度管理目标方案、教育教学和常规性工作计划，建立层层有人抓、事事有人管的管理机制，把幼儿园当作自己的家来操持，在具体实际工作中切实做到“一正、二硬、三带头”。

二、加强教师职业道德修养

要在幼儿园形成“与时俱进、学无止境”的学习风气。引导教师求知、求变，不断更新教摘自：毕业论文的格式www.618jyw.com
育观念，调整知识结构，不断改造自己的主观世界，做到敬业、爱业、精业、创业，教书育人，为人师表，增强事业心和责任感，提高工作的主动性与创造性，提高为社会、为家长、为幼儿服务的宗旨意识，形成爱岗敬业、积极向上、和谐、无私奉献的良好工作氛围。幼儿教师必须珍惜和热爱幼儿，热爱幼教事业，树立良好的幼儿教师形象，这是幼儿教师最基本的素质。

三、转变教师的教育观念

素质教育的思想内涵非常丰富。好的教育思想都必须先由教师吸收、掌握并转化为教师自身的观念，才有可能转化为具体的教育政策或方法。因此，幼儿教师要实施素质教育，就必须更新教育观念，落实到提高幼儿素质上来。我认为幼儿教师应树立以下观念：
1.关心幼儿，让每个幼儿的身心都得以健康的发展。为此，教师应一视同仁，关注每个孩子，并要做到因人施教，引导每个幼儿健康发展，共同进步，共同成长。
2.鼓励幼儿，激发幼儿的创造性。培养幼儿的创造性，就要提高幼儿分析问题、解决问题、创造性地表达自己观点的才能，增强他们的自信心，让他们有兴趣且积极地投入各种有益的活动中。

四、注重基础管理，启动内部活力

幼儿园的管理工作，应坚持以人为本、管理育人的管理原则，制定出切合实际的管理制度，好的规章制度能凝聚人心，调动职工的积极性、创造性，能起到规范、激励的作用。要加强对岗位人员的检查与指导，掌握他们的工作态度和能力，及时调整岗位，减少“人浮于事”的现象，发挥各岗位人员的优势和潜能，注重不同岗位人员的“心理调换”，进行换位思考，鼓励教职工为幼儿园管理出谋献策。定期召开教代会、工代会、评议会，充分发挥集中制的原则，集思广益，听取教师的建议，发挥教职工的管理和监督作用，最大限度地发挥每位职工的积极性和创造性，挖掘出最大能量。
综上所述，搞好幼儿教育最重要的是提高幼儿教师的自身素质。幼儿教师只有努力学习，加强修养，全面提高自身素质，才能在幼儿教育事业中取得更好的成绩，为国家作出更大的贡献，为
幼儿健康成长奠定良好的基础。
（作者单位 内蒙古自治区乌海市乌达区第一幼儿园）