情绪,高校管理人员主观幸福感调查探讨写作策略

：主观幸福感是指以个体的主观判断为标准界定的幸福,即个体设定的标准对其生活质量所做出的综合性评价。它是衡量个体生活质量的综合性指标。高等院校是知识革新、技术革新和培养高素质人才的摇篮,在高等院校的各项工作中,管理工作占有的地位。其管理活动的特殊性,决定管理人员在高校的革新进展中起着替代的作用。,高等教育事业的进展及高校教学体制革新的不断深入,对高校管理人员的工作管理能力和素质要求越来越高,面对着岗位考核、教学评估、职务评选、生活负担、上升空间等各样的不足,其本身的工作压力也随之增大。为此,对高校管理人员的主观幸福感影响因素调查探讨,进而形成改善管理人员主观幸福感的对策,使其生活质量的提高,引导为高等教育事业进展、社会进步做出更大的贡献。本探讨的是美国心理学家迪勒尔Diener等人(1985)编制的主观幸福感问卷(the Satiaction with Life Scale)我国苗元江博士的《心理学视野幸福》附录综合幸福问卷,随机选取沈阳航空航天大学管理人员共189名,对其主观幸福感浅析探讨。论文了主观幸福感国内外的探讨近况和探讨作用,对主观幸福感了界定,浅析了主观幸福感的特点和论述,沈阳航空航天大学计算机论文管理人员的实际情况,浅析了其主观幸福感的情况:,管理人员主观幸福感指数为3.72,中等,在年龄、性别、职务、婚姻四个人口统计学变量上其主观幸福感有不同的影响:不同年龄的管理人员在生活满意度、积极情绪、消极情绪三个维度上呈显著差别;不同性别的管理人员主观幸福感无显著差别;副处级(副高职称)管理人员的生活满意度最低,正处级(正高职称)管理人员的消极情绪体验最高;已婚的管理人员生活满意度、积极情绪都高于未婚管理人员,其消极情绪体验比未婚管理人员更低。然后将管理人员主观幸福感与收入情况、工作近况、人际联系、家庭生活、居住环境、健康情况、心理、事业预期、生活预期等9种因素了浅析。,管理人员主观幸福感的实际情况,在社会、学校和个人三个了提高管毕业论文理人员主观幸福感的对策与倡议。词：主观幸福感高校管理人员生活满意度积极情绪消极情绪
由www.618jyw.com整理,联系人员哦。6-8Abstract8-12第1章 绪论12-191.1 探讨背景121.2 探讨作用12-131.3 主观幸福感的国内外探讨近况13-161.3.1 国外探讨情况13-141.3.2 国内探讨情况14-161.4 现有探讨161.5 本课题探讨策略16-171.5.1 文献法16-171.5.2 问卷调查法171.5.3 比较浅析法171.5.4 多学科探讨法171.6 本课题的革新与17-191.6.1 革新之处17-181.6.2 之处18-19第2章 主观幸福感概述19-232.1 主观幸福感的内涵与特点19-232.1.1 主观幸福感的内涵192.1.2 主观幸福感的特点19-202.1.3 主观幸福感的论述20-23第3章 高校管理人员主观幸福感情况23-353.1 探讨范围界定233.1.1 探讨233.1.2 高校管理人员范围的界定233.2 探讨取样233.3 问卷的选择233.4 高校管理人员主观幸福感探讨结果浅析23-353.4.1 高校管理人员主观幸福感的评价24-263.4.2 高校管理人员主观幸福感的比较浅析26-35第4章 提高高校管理人员主观幸福感的对策35-424.1 高校要贯彻“以人为本”，和关怀管理人员35-374.1.1 发掘管理人员创造意识和参与意识，使其个性进展354.1.2 增加沟通交流的性，建立和谐的联系氛围35-364.1.3 增加培训学习和进修的机会364.1.4 管理人员的心理健康36-374.2 推动自我超越，改善职业价值观37-394.2.1 高校管理人员要提升价值观37-384.2.2 提升自我能力和论述384.2.3 坚持锻炼，降低不良情绪38-394.3 增建人际网络，提高社会地位39-424.3.1 提升高校管理人员社会地位39-404.3.2 提升社会信任度404.3.3 要对高校管理人员持的期望40-4242-44附录 高校管理人员近况调查表44-47文献47-49致谢49-50攻读硕士期间发表（含录用）的学术论文50