谈英语教学让英语教学活起来

摘要： 英语是一门语言艺术，是人类交流、交往的手段和工具。它来源于生活，又用于生活。只有把英语教学同教材内容和学生实际有机地结合起来，通过活用教材、激活课堂、优化作业、重视应用，使英语教学真正活起来，才能让学生的英语学习成为其人生历程中的一道亮丽的风景线。
关键词： 英语教学激活方法创新
创新是一个民族不断进步的灵魂，要想培养学生的创新精神与创新能力，就必须从小抓起，从课堂教学抓起，让课堂教学“活”起来，让学生满怀、思维活跃、勇于探索，真正成为学习的主人。这样学生才能发挥个性和长处，从而获得更多的成功机会。因此，初中英语教师在教学中应创新教法学法，巧妙地创设各种语言情境，充分利用课堂教学这一载体，千方百计地调动各方面的积极因素，使英语教学真正“活”起来，让英语成为学生未来交际交流的工具。

一、师本化教材，使教学内容活起来

英语课堂教学要真正面向世界、面向未来、面向现代化，教师应树立与时俱进的观念，树立以学生为主、以学生发展为本的教育思想，寻求最佳方法，使之有利于学生的可持续发展。教材中有些学习内容比较简单，有的比较枯燥，这时教师可以适当补充相关的活动或阅读材料，活用教材、巧妙设计，使教学内容活起来，从而培养学生对英语学习的兴趣。

二、精心准备，使课堂教学活起来

1.利用各种教学媒体，优化教学。

日新月异的科技为课堂教学提供了丰富多彩的辅助设备。因此，要利用TV、VCD、电脑、录像等辅助教学，让教材“活”起来、“动”起来、“形象”起来，让“活”的教材震撼学生的心灵、开发学生的智力，培养学生的创新能力。

2.依据语言交际功能，激活学生的思维。

学生的学习活动总是由一定的学习动机引起的，只有当学生喜欢学、要求学，才能自觉、积极地投入学习活动中去；而英语的学习就是一种语言的学习。因此，要积极开展语言交际活动，充分发挥其语言功能，用表扬和鼓励的话语，激活学生的思维，让学生在“动中学，学中动”，使英语的课堂教学成为师生、生生互动学习、多向交流的平台。

3.遵循科学，与时俱进，激活教法。

教育心理学告诉我们，青少年学生的有意注意时间大多数不超过20分钟，注意力易分散，一旦教学方法呆板，学生就会养成做小动作或小声讲话等不良习惯。为避免这一点，教师应把握学生心理活动进程，与时俱进，抓住学生注意力集中的短暂时刻，用学生能接受的节奏组织形式多样的课堂活动，如任务型教学模式、分层教学模式、情景交际教学模式或采用游戏、唱歌、做动作、抢答竞赛等活动，激活教法，使学生在轻松愉快而又紧张刺激的氛围中学习，从而有效提高和增强学生的学习积极性和教学效果。

三、尊重个体，使英语作业活起来

作业既是课堂教学的预热，又是课堂教学的延伸。好的作业既要概括总体，又要尊重个体，这样的作业学生才会喜欢，才能全身心地投入。因此，科学、合理地布置作业，使作业活起来，能有效地促成各种预设的教学目标顺利完成，而科学、合理的作业有如下几种形式：

1.预习性作业

预习性作业可以让学生养成预习的好习惯。因为预习做好了，课堂效率就有了保证。

2.自主性作业

自主性作业给予学生自主选择的机会，充分尊重每一个学生的实际情况，可分为必做和选做等形式。必做的作业一定要少而精，选做的可按不同层次学生的水平提供相关的作业。

3.交际性作业

学习英语不能只拘泥于表面的读和背，更要学会灵活运用。交际性的作业是教师针对教学内容提供相关的话题，如电话交际作业、购物交际作业、问路和指引方向交际作业等，布置学生完成并在随后的课堂活动时间进行交际性展示，从而实践语言的交际功能。
完成多样性的作业是对课程意义重建与提升的创造过程，是学生对课堂教学的深化过程，教师应坚守这样的理念：作业不是教学内容的翻版，而是教学内容的预热、延伸和拓展。因为学生一旦喜欢作业，就意味着喜欢学习、喜欢英语。

四、重视应用，使课外活动活起来

首先，语言学习的最终目的就在于交际和应用。因此，以学生为中心，以活动为手段，努力为学生创造参与课堂语言交际活动的机会，组织丰富多彩的适合学生语言水平和年龄特点的英语课外活动，做到教学活动化、活动交际化，让英语教学“活”起来，这样的语言教学模式才会受到学生的欢迎，语言教学的最终目的才会真正实现。其次，贴近生活、适于交际的“活”的英语教学模式也使学生不再把英语当成是一门枯燥的死记硬背的学科，而是作为在他们生活中随处可见的活生生的语言，学生运用所学知识来表达自己的情感和思想，描述并参与处理现实中的实际问题，从而体会到“学以致用”的喜悦。这正如《论英语教学的素质教育》一文中指出的那样：“英语教学应强调语言的实践性，而学生是这一活动的主体。他们在语言实践中获得英语知识甚至是交际知识，并在交际活动中把英语知识和交际知识化为语言交际技能，进而形成以交际能力为核心的英语语言应用素质。”
因此，我们应该以此摘自：毕业论文目录www.618jyw.com
为准则，通过活用教材、激活课堂、优化作业、重视应用，使英语教学真正活起来，让学生的英语学习成为其人生历程中一道亮丽的风景线。
参考文献：
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