信息技术,信息技术让英语教学“动”起来写作策略

：新世纪的教育是全面革新的教育，革新已的要求，革新教育渗透到各科教学中，信息技术与各学科课程整合是现代信息技术教育热点理由，全面素质教育，革新教育培养学生创造意识和实践能力的手段。信息技术在英语教学运用能给课堂教学注入新的生机和活力，优化教学，以而更地培养学生的语言综合运用能力和独立深思小学英语教学论文能力。
词：信息技术英语教学革新互联网
常言道：“教无定法”，指在教学上一成不变的方式，更放之四海而皆准的统一策略教学论文。信息技术的，为了推动初中语文教学论文中学生信息技术教育的进展进程，努力探讨信息技术教学策略教学论文，对于进展学生的“信息素养”，培养学生的革新精神和实践能力，十分的现实作用小学数学教学论文。我以谈一下在平时使用信息技术的一点心得：

一、以学生为的信息化教学方式

在英语教学中要提高学生的英语素养，英语教学应与学生的生活实践紧密地，组织学生开展探讨性、探讨性的学习活动，学生是学习的主人，教师的作用学生学习英语的组织者、引导者和合作者。建立“以学生为”的英语教学方式，使英语学习既于学生打好英语，又于学生形成的人格，更于学生去探讨、革新。

二、独立深思小学英语教学论文，举一反三，师生互动

有些人说，“教师讲课时，要尽可能多讲、细讲、精讲，将学生可能遇到的困难、理由，都到并化解掉，让学生听顺顺当当，少碰钉子、少走弯路。”教学策略教学论文好不好？我是不认同的。，学生以课上的知识是轻轻松松听来的，经过动脑筋下工夫学来的，理解不深刻，掌握不牢固，对提高学习能力不会有很大；，替学生想，“搀”学生走的教学策略教学论文，剥夺了学生独自理由、深思小学英语教学论文理由、解决理由的权利，使学生感受不到学习的兴趣，久而久之，学生会学习既无味又无用。，在教学中，我选择相对简单的例句，在课上一一讲解语法，学生给学生讲解或教师引导，学生自主预习，查找，举一反三让学生，描述，叙述结果。师生互动，生生互动，这是行之的教学法，更的是它了新的教学理念，即学生是教学的，学生养成“理由→深思小学英语教学论文理由→想办法解决理由”的良好思维习惯，锻炼学生独立解决理由的能力。
在探讨理由的中，让学生探讨计划、讨论探讨案例、分配探讨任务，信息技术尤其是网络来、整理。，学生在教师的引导下，多媒体营造教学内容所的情景，师生或生生之间的协作和交流，对理由讨论、总结或自主学习等，锻炼了学生动手的能力。美国华盛顿大学的条幅上所写：听来的，忘得快；的，记得牢；动手做，才理解得深。

三、积极运用互联网，课件教学

实验心理学家赫瑞特拉做过一次著名的心理实验：“人类的信息83%来自视觉，11%来自听觉，3.5%来自嗅觉，1.5%来自触觉，1%来自味觉”。以计算机为核心的信息技术和优秀课件教学，图、文、声并茂,脑、眼、耳、口、手并用，更的刺激的感觉更好地吸取信息。信息技术为学生创设了良好的语言环境，了更多的语言实践和交际的机会。

四、革新，学以致用

网络已经知识的来源。全世界各大图书馆的大网络，它查阅快捷，使用方便，也省去了大量的额外花销。还有新闻、娱乐、文学等信息。网络最新、最快、最权威的新闻，学到书本上的知识，到更广泛的未知信息，也使更多的中学生更快、更早、更接近科技前沿，使更加地热爱科学，崇尚科学。和支持学生计算机去做愿意事情，去完成其他学科的作业、写作文、做实验或计算机辅助学习。

五、正确认识现代化信息技术

在信息进展的，电脑越来越，电脑游戏也随之进展，近年来，网络游戏犹如雨后春笋，迅速占领了整个游戏市场，中小学生开始沉迷于网络游戏。具数字，中小学生患“网络游戏综合征”的比例已高达24.8%。平时也有家长，对于买不买电脑理由，很纠结，不买吧，感觉跟不上社会的进展，买吧，孩子除了玩游戏，会干别的，那么，老师在课堂上使用电脑，使用这些现代化的信息技术，让孩子们，电脑还有用途，它玩具，工具，老师也的给孩子布置网上搜索，查找等任务，来孩子们的课余生活，让孩子们正规渠道来现代化信息技术。

六、因课制宜，不断革新

信息技术运用于英语教学，是教学手段的改善，更的是它对于教育教学观念产生了的，它以根本上转变初中数学教学论文了传统的教育观念和教育方式，提高了教学效率和教学质量。使用信息技术教学并非教学的全部，也每课都适合使用。如何以学生为中心的教学设计，如何教学来更地把多媒体和网络技术运用于教学实践之中，使之为教学服务，一名一线教师，在使用中，要不断探讨，不断革新。
总之，面对信息化的到来和运用信息技术教学的，要应对，跟上的步伐，把对信息技术与英语教学整合的探讨和实践推向更高的。
文献：
赵国栋.关于信息技术与教育联系的论述与实践浅析.
（作者单位：河南省巩义市孝义三中）