学生,数学,当数学课遇至计算机后

还记得当年数学课堂教学中刚开始使用的投影机时，灯泡一亮，学生们的眼睛都亮了，课堂上也立即有了个聚焦的地方，投影灯光下的画面让孩子们的兴趣和感受飞奔出来，灯光与思维的聚集让课堂教学有了新的生命力，而今的计算机、实物展示台、投影仪的使用更是让数学课堂教学声情并茂，让的课堂充满了新的活力。数学家华罗庚说过：“数缺形时少直觉，形缺数时难入微，数形百般好，割离分家万事非。”能让计算机辅助数学的课堂教学，就恰恰这一要求，让枯燥无味的内容更加，让呆板的课堂气氛更加活跃，使教学更加生动有趣，也能调动学生的积极性，提高学生的学习兴趣。多媒体融图、文、声、像于一体，能调动学生的视觉功能，在有限的时间和空间里，能全方位更多的信息，地思维训练。
信息技术在数学课堂运用，使教师用栩栩如生的画面将相距学生生活较远的事物展现在眼前，为学生了的情感，也让认识了所未曾的生活，能学生以感性认识上升到理性认识，达到学生理解教学内容，领会教学目的的作用。多媒体技术具有良好的交互性，处理多样化的信息（文字、声音、图片、动画等），信息网络又能给学习者的资源，传统教学手段是的，而网络学习却对培养学生的协作能力是非常的，将具有网络功能的多媒体技术引入数学课堂，加强讲授内容的科学性、系统性、直观性和趣味性，地突破数学课堂教学教学重难点。所以老师在数学课堂教学中运用多媒体教学，是改善教学策略教学论文，提高教学效率的的途径。

一、为教学方式注入新活力，让学生轻松愉快的学

多媒体创设出生动有趣的数学教学场景，化无声为有声，化静为动，使学生喜闻乐见、生动活泼的学习氛围，学生的力，克服传统教学中向静而呆板的教学方式。
教材、难点，老师讲解学生不易理解，而多媒体、直观、效果好，它将抽象的知识化，化。既增加生动感，又利于知识的，还、淡化难点，达到了事半功倍的效果。运用多媒体导入新课时激发学生的兴奋点，学生的兴趣，使学生的学习由被动变为，让学生在轻松愉悦的氛围中学到知识。：在《分数的作用小学数学教学论文》一课中，故事导入，生动的画面，伴着美妙的音乐，很快的让学生教学，使整堂课顿时活跃，激发了学生的学习兴趣，也唤醒了学生的有意，使学生的心被老师引导着，教学紧凑，过渡自然，使教学顺利，还大大提高了教学效率。
还幻灯片可教学的及时反馈。且能把某个学生的信息反馈给全班同学。如：讲解六种四边形时，弄清它们之间任意两种的教学难点。当在教学中讲清了每种四边形的定义性质后，要求学生用文氏图来表示它们的联系，并把结果写在投影片上。正确的答案，同学们把投影片一一放出来，发动学生找错误，学生的积极性被的调动，争相发言。投影片辅助的新颖的教学形式极大的调动了学生的积极性。及时了反馈，在找某些同学错误的，也了其他同学对这些错误的，以而加深了对知识的理解。

二、为自主学习增加新动力，培养学生自主学习

计算机引入到数学课中，能突破重、难点，使学生以感知中增加学习的趣味性。多媒体技术能，动静，声色兼备，所以恰当地运用，变抽象为，使学生产生兴趣，就能学生的力的转移，调动学生感官的协同作用，解决教师讲清，学生听懂的内容，以而地精读，，突破难点，传统教学策略教学论文比拟的教学效果。
：学生粗心、爱犯错的小毛病，设计了这样的课件：让学生担任“数学医生”，给课件中出示的“病号”——错误的笔算和演算看病，找出“毛病”在哪，并开出“处方”医治，使“病号”痊愈。在整个教学中学生们兴趣浓厚，满脸的认真劲，个个俨然一名认真负责的小医生，大家都积极的到学习当中去，教学效果之好。这也了一点，巧用身边的生活素材，选用学生喜闻乐见的兴趣，自然能很大的激发学生的学习兴趣。
比如：在角的度数一节内容时，就《几何画板》软件制作角，并在旁边动态的插入度数值，再用鼠标拖动角的一边，学生就随时角的度数也跟着变化，旁边出来的度数值也变化。动态的演示简洁直观，学生能在大脑中形成的，并且当角的一边旋转过一周的时候，学生能非常直观的角的度数的变化情况，而用传统的教学策略教学论文是很难的。

三、培养学生的革新思维能力，提高学生的学习效益

数学是思维的体操。数学教学教程是知识的传播，更的是能力的培养。多媒体地模拟思维，再现思维，推动初中语文教学论文学生多向思维、发散思维，培养学生的空间想象能力和创造力。
：在讲授“平行线”一课时，动画的策略教学论文来演示两平行线向两端无限延长直到忙着尽头，让学生直观发挥想象，理解“永不相交”的含义。这样既弥补了传统教学讲清的，又建立了空间观念，提高了空间想象能力，使学生记忆更深刻、更牢固。
比如，计算机将平面图和立体图转化，课件展示，将立体图展开成平面图，平面图围成立体图，这两种不同的转化，使学生直观地认识平面图与立体图之间的联系。
又如，在数学课堂教学中，课前让学生上网查找有关数据，课上学生代表汇报结果，搜集的：某两星球之间的距离，央视春节联欢晚会的收视率，我团各别连队的土积等等，生动的教育作用小学数学教学论文的，有说服力的数据，统计，学生完成了教学任务，也成功地接受了一次爱祖国、有家乡的思想教育。
说课堂教学是一片湛蓝的天空，那么信息技术蓝天下的一丝白云，是相得益彰，能给孩子们创设愉悦有趣的情境、逻辑严密的训练、层次分明的理由解决和多元评价的，使信息技术在数学课堂每的运用，所以信息技术让的数学课深堂教学变得更果、变得更美丽。