,信仰宗教趋热

：经济的进展，我国信教群众的数量有显著上升的走势。在这股“宗教热”中最值得和探讨的理由是，年轻大学生在信教群众中所占的比例有显著上升的走势。大学生出现宗教热的理由是多的，既有外部的环境理由，也有大学生自身的理由。大学生的信仰宗教趋热的目前状况，探析应对的对策是每个教育工作者推卸的责任。
词：大学生宗教信仰趋热浅析
前言
我国是统一的多民族，拥有庞大宗教信徒的。近年来的探讨，经济的进展，我国信教群众的数量有显著上升的走势。在这股“宗教热”中最值得和探讨的理由是，年轻大学生在信教群众中所占的比例有显著上升的走势。大学生是求知欲强、思维活跃、感受敏锐的年轻群体，是社会进步思潮和进步文化的代言人，在上决定着和民族的前途和命运。在的形势下，大学生热衷于信仰宗教是基于理由？又会给、社会乃至大学生个体怎样的影响和后果？这些是值得社会工作者和教育工作者深入探讨的命题。尝试以教育的立场出发浅析当代大学生宗教信仰趋热的理由，并应对之策。

一、大学生宗教信仰趋热的外部理由

(一)环境的因素

马克思曾经说过：“非常显著，每一次社会制度的历史变革，的宗教观念也要发生变革。”经过三十多年的革新初中英语教学论文开放，我国已经形成了以公有制为、多种制经济进展的经济制度。经济的变化，必定教育论文导致上层建筑的社会信仰情况发生相应的变化。马克思的构想，马克思主义信仰应当建立在发达的生产力和纯粹公有制经济制度的之上，而在现阶段的，个体、私营、外资等非公有制经济成分在国民经济中所占的越来越大，代表这些非公有制经济要求的上层建筑相应地也在整个社会上层建筑中了越来越大的空间，以而使我国的上层建筑呈现出多形态并存的复杂局面，马克思主义信仰的地位受到了动摇。祖国未来建设者的大学生，生活在当下的普通人，的信仰自然也会受到的影响。

(二)宗教自身的进展

宗教特殊的社会历史文化现象，为了长期持久地有着和进展下去，也会社会文化的进化和进展对的教义做微调。，近代大乘佛教人间佛教就和以往传统佛教所倡导的“属于僧侣的佛教”、“山林的佛教”相反，提倡着重于“居士的佛教”，并且积极走向人群。人间佛教，佛祖释迦摩尼在在人间出生、在人间成道、在人间为人说法、在人间入灭（涅槃）。他的一生离不开人间。以佛教的来说，‘佛是已经开悟的凡夫（指一般人）；凡夫是未开悟的佛。’佛教的，并非是虚幻且不实际的，是运用在现代人类生活。，人间佛教常常以贴近当下喜好潮流的策略教学论文传播，，人间佛教的传播速度和范围都非常的惊人。最为的是，人间佛教强调走入在家众，走入寻常百姓的居家生活，这样，大学生们在平常的生活中很被耳濡目染，很在与家人的言谈及生活的磨合中潜移默化被牵引着走近宗教。

(三)教育的因素

近年来，大学生思政工作了的，思政工作的内容滞后于社会现实的进展、思政工作的方式又比较单一，所以，以实际情况来看，大学思政工作效果并不尽如人意。当理想与现实出现差别是矛盾的时候，大学生极易缺乏个性化的思想关怀和导引而出现信仰迷失的情况。

二、大学生宗教信仰趋热的内部理由

(一)缺乏自我调节能力

当代大学生多为家庭的独生子女，在成长中接受的挫折教育近乎为零，在教育阶段又因以升学为的而忽略了对调解心理压力的能力的培养。，当在生活、学习人际交往等遭遇到难题的时候，无力自我排解。在情况下，大学生会在潜意识中选择退缩和逃避，而宗教就最好的避难所。

(二)对宗教文化充满好奇

大学生处在生长的黄金阶段，求知欲强，喜欢追求新鲜事物，对未知的世界有强烈的好奇心，渴望对世界有更多的。当到大学，有机会接触到以未听闻的宗教文化时，出于好奇心和探秘的心理，很对宗教文化产生浓厚的兴趣。是现代宗教所显现出来的与生活世界的联系，更使得大学生倾向于将宗教文化而予以接纳。

三、大学生宗教信仰趋热的对策探析

对于客观有着的大学生宗教信仰趋热的现象，既简单地视其为洪水猛兽，必欲除之而后快，也听之任之，放任自流，而应辩证地看待这一事实，保持客观、科学的态度，以事实出发，厘清的联系，寻求积极稳妥的应对之策。

(一)保有开放包容的心态

我国的宗教信仰政策明确规定，公民有信仰宗教的自由。，高校教师不必将宗教信仰洪水猛兽，必欲除之而后快。在两课文本中有关宗教的大“宗教是麻醉人民的”“宗教是颠倒的世界观”“宗教是统治阶级压迫人民的工具”等负面的定义，而对宗教的积极作用，如对人精神的抚慰、很的文化内涵、为学科了很好的策略教学论文论等却只字未提，这样的编排有失偏颇尊重大学生个体。大学生是掌握科学知识最多的群体，求知最强的群体，对于宗教这么的意识形态，大学生知其然，但更知其所以然。带领学生科学、全面、公正地认识宗教，中肯地评价宗教，那么，大学生能感受到科学的态度能感受到被尊重的喜悦，就会用更理智、更平和的思想和心态来面对社会主义论述和宗教。有比较才会有辨别，理智的浅析比较，大学生就能孰优孰劣。开放包容的心态还体现为，允许学生在学习的中不同的意见是争论。好的思政工作者应学生不同意见，并以不同的意见中发掘学生深思小学英语教学论文的价值所在，因势利导、循序善诱，引导学生走上真理、追寻真理的道路。而简单地“灌输式”策略教学论文。信仰是人对世界的和态度的总和，是能简单的说教而转变初中数学教学论文的。“我讲你听”，“我令你行”的教育方式触及到学生思想的核心，是产生效应的策略教学论文。

(二)加强和改善大学生的信仰教育工作

1、加强大学生信仰教育工作的意识

认识到，大学生的信仰教育是长期的、复杂的系统工程。信仰属于认识层面，是人的认知，而认知的转变初中数学教学论文绝一两句话、一两次课做到的，它经过较为长期的。，对大学生的信仰教育绝一次性的短平快工程，而应做到既打“攻坚战”又打“持久战”。一，以大学生入学之时开始，在整个大学的学业生涯的全里都分阶段的、持续地开展信仰教育。另一，国际时事和社会热点理由不定期的、有性地开展专题教育。这样，信仰教育才能达到预期的效果。

2、提升大学生信仰教育的内容

对大学生信仰教育的本意是引导大学生们现实生活、认识人生的价值，解决思想认识上的困惑。，的信仰教育以抽象的论述原则代替对现实的浅析，把信仰教育等同于传统的知识教育，致使信仰教育内容在上远离了大学生的真实生活。这样的信仰教育既对大学生产生吸引力也对其产生影响力。，提升信仰教育的内容，以那些与同学们的学习、生活休戚的社会事实为切入口，以大学生所关心和熟悉的事实入手，引导大学生对信仰的理由严肃的深思小学英语教学论文和仔细的甄别。

3、改善大学生信仰教育的策略教学论文

长期以来，对大学生信仰教育的策略教学论文传统的、强制性的、集体灌输的策略教学论文，大学生受教育者只能是被动参与。策略教学论文以实践效果来看并不理想。在方式下，教师并不学生究竟哪的怎样的。也说，教师所讲的和学生所需的并不匹配。为了真实地学生的所求所需，教师走出书房，走到学生中间去当代大学生的所思所想、所喜所恶，用贴近大学生生活的、喜闻乐见的多种形式开展信仰教育，做到育人于无痕。

4、建立大学生心理支持渠道

青春期的大学生，生理发育已经成熟，但心理发育的相对滞后，身心常不平衡的。，大学生常常心理感受上的成人感和幼稚性共存的。一，大学生都自觉已经成人，渴望为家庭、社会贡献的力量以证明自身的价值，，大学生常常会深思小学英语教学论文类似于“我是谁？我会谁？”这样的理由。但大学生知识和阅历的相对贫乏，对这些理由的深思小学英语教学论文会令大学生处时而信心十足时而迷茫颓废的矛盾。说，每一位大学生都会的艰难时期。论述上，矛盾期会大学生年龄和阅历的增加而自愈，但我国教育阶段过于分数而忽视学生心理能力进展的实际，大大降低了自愈的比例。有必要建立强有力的大学生心理支持渠道，以保证在学生痛苦迷茫时给予及时地心理支持，学生度过心理断奶期，做人生道路上的护航者。
注：为江西省社会科学“十一五”（2010年）规划项目“青少年群体信仰目前状况及教育对策探讨”的阶段性成果。项目编号：10JY15。
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