幼儿,浅谈游戏对幼儿全面进展作用写作策略

：游戏是对学前儿童教育教学工作中最的活动，在儿童心理进展的起着的作用，是对幼儿教育的手段。游戏对推动幼儿身体发育、身心健康进展的，巩固和了幼儿的知识，促使幼儿的语言和智力进展，培养了幼儿感受美、创造美的能力，对进展幼儿的想象力和创造力的作用。
词：幼儿游戏作用全面进展
学前儿童游戏是发生于的情境之中，外部有可观察的体现，内部有指定的心理体验的幼儿自愿、自主、自由的活动。新《纲要》：“幼儿园教育应以游戏为活动，为幼儿创设宽松、自由的环境以更好的于幼儿的全面进展。”儿童世界是游戏的世界，是审美的世界。游戏是正在成长儿童最大的心理需求，游戏在儿童心理进展的各起着的作用，儿童在游戏中编织了暇想的世界，在身心了真实的成长。游戏是十分复杂、影响很广的活动，游戏对于儿童的心理进展的价值，并仅局限于儿童时期，它还体现在儿童成人的生活中。教学论文
游戏是对幼儿全面进展教育的形式，以游戏为活动，寓教育于各项活动之中，是幼儿园教育工作的原则。科学的儿童进展观是学前教育现代化的核心，性教育则是核心思想的载体。这让幼儿能以的角色参加教育活动，在与外界作用的中进展。这样，游戏的作用就为，游戏本身所的性、独立性、创造性等活动的特点就能得以的。

一、游戏对于幼儿生理进展的作用

游戏，对幼儿来说意味着活动。活动是自如地、无拘无束地、的生理不断变换的。不管哪些部位的运动，都了幼儿生理进展的。在活动中，儿童的运动器官能很好的进展，儿童担任游戏中某一角色的任务，努力去完成，他的动作就更目的性和积极性，而身体的运动器官就会很好的进展。如追逐、爬行、攀登、走平衡木、跳绳等，游戏可训练幼儿臂部和腿部的配合协调；折纸、捏泥、插塑、穿珠、夹玻璃球等，对幼儿手部小肌肉群进展、训练、手眼协调十分有益；为幼儿各样的游戏，幼儿的生理，选择游戏内容，开展动作练习和身体素质的练习。

二、游戏对推动幼儿心理进展的作用

游戏不适合学前儿童特点的活动形式，是促使学前儿童心理进展的最好的活动形式。在正确组织的游戏活动中，儿童的心理和个性品质更快更好的进展。探讨：社会游戏与角色游戏之间密切的联系。假装游戏有助于提高儿童理解他人的思想、情感、的能力。角色游戏的频率与承担能力有着的联系。不管年龄、性别、智商和活动的幼儿，经常与同伴假装游戏的，比其他幼儿更易与同伴相处，更受同伴欢迎，社会技能更强。：游戏在儿童心理进展上的作用，决自然的，跟成人是教师的正确组织和指导分不开的。成人一要关心、组织、指导儿论文范文童的游戏，，也不要流于包办代替，更不要随意打断儿童的游戏。教师更学前儿童游戏的特点，有计划地把游戏对儿童教育的手段，做好幼儿游戏的观察者、指导者。

(一)游戏对增强幼儿自信心和意志力的作用

游戏通常是有两个或两个的儿童参与的，他对进展幼儿的情感、克服幼儿的孤僻性的作用。幼儿游戏中产生成功与失败的体验，以而对的能力认识，成功的体验增强了幼儿的自信心，就很自然的认识到自身有价值的优势，以而形成健康向上的心态。逐步增加游戏的智能激励性和完成的困难，使幼儿在游戏中受失败和挫折，增强幼儿的深思能力和协作意识，推动幼儿的智力进展，增强克服困难的意志力，使其在面对压力时更好的心理素质。

(二)游戏对幼儿想象力创造力进展的作用

游戏是幼儿在虚构中对现实生活实行创造性的。游戏情节的进展变化，幼儿想象也张开了翅膀。游戏内容越，想象就越活跃。游戏中，幼儿常常在想象的上创造。只要孩子不受任何框框的束缚，发挥的想象力，就能使创造力在充满自由和幻想的世界里出来，让幼儿在创造中心理上的，对创造产生浓厚的兴趣，以而又推动了创造力的进展。

(三)游戏对幼儿语言进展的作用

语言交往能力是个性特点的综合心理能力，儿童适应生活、适应未来进展的能力，而游戏是培养儿童能力的途径。游戏对于幼儿来说，是最早、最的交往活动，游戏本身儿童交往的。儿童在游戏中常常将视觉信息、听觉信息主观感受、愿望或要求转换成语言，别人的意图做出言语的反应。在游戏中，儿童与成人、儿童与儿童之间双向互动交往语言学习随处。说，交往语言是在参与活动的中构建的。：在游戏“娃娃家”中，扮演母亲的孩子对同伴态度不好，同伴就：“妈妈说话这样的，妈妈说话是轻轻的，很温柔的。”扮演母亲的小孩子清楚地知道“妈妈”，她又转变的语言输出方式，尽力去模仿“妈妈”说话的口气，操持“家务”，照料“孩子”，分派家里人的“工作”，并与周围人交往，这样她就能比较自然地学会交往语言。
游戏对于幼儿进展的作用是无穷的，对于幼儿的全面进展的作用，身为一名工作在线的幼儿教师，关于游戏对幼儿进展的积极作用认真，并在教学实践工作中身体力行。
文献：
刘焱.幼儿园游戏教学论[M].北京:社会出版社,1998.10.
王小英.儿童游戏的作用[M].长春:东北师范大学出版社,2006.4.
[3] 徐政涛.幼儿园游戏与玩具[M].北京:北京师范大学出版社,2003.1.