高中语文新课程教学探讨

在新课程革新教学论文工作中我们还是困难重重。开学才一天,我学习了部分有关课程,以检查和反馈的情况看,形势不容乐观,不少学校和教师有着熟悉模糊而无以下手,有畏难情绪和等、靠思想,给新课程的实施带来很大困难。我以为有以下工作要留意:

一、要认清新课程的实质

针对新课程的第二轮继续教育和相关培训对新课程以论述到实践讲得很多,不少教师觉得观念新奇,切中弊端,同时也眼花缭乱,无所适以。新课程的实质就是通过我们的教育教学活动和过程培养学生自主、合作、探究的学习策略,养成终身学习的品质。要正本清源,防止熟悉上的偏差,只见树木,不见森林,片面夸大现代化的教具,活跃的课堂气氛等等,这是实施新课程必要的熟悉条件。

二、正视困难和差距

新课程的重点在农村,难点也在农村。我们最大的困难是师资。目前,不少农村地区小学还有着临时代课教师,他们没有机会接受培训,有的没有合格的学历,教育论述素养先天不足,他们工资待遇低,缺乏稳定性,他们中较多人长期以事低年级的教学,在今年新课程教师中占有一定比例。
初中教师中有不少是前几年“普九”中拔高使用的,固然现在大都取得了大专学历,但所学与所教专业不对口的较多,他们在今年新课程教师中也占相当比例。此外,由于种种理由,一些学校没有对起始年级教师以强配备,反而是老弱者居多。
新课程教师的整体水平着实不敢恭维。试想,让教师中相对较弱的群体去探讨新课程,带头实践新课程,困难可想而知。教育经费的长期投入不足,现代教育技术设备基本是空缺,就连简单的教具也严重缺乏,这是新课程实施的又一困难。
农村地区幼儿教育还很不发达,小学新生中没接受过学前教育的比例不小;农村小学英语课还没有普遍开设,初一新生没接触过英语的占相当比例,接受新课程,农村教师和学生的困难都相对更大。

三、克服畏难情绪,大胆实验大胆革新教学论文

接触新课程教师,大家普遍反映教具缺乏,学生的接受能力差,随教材发行的光盘和我们的间隔太大,以为新课程太高太深,或无所适以,或小心谨慎,或等待观望。一些校长和教导主任由于忙于事务,对新课程也缺乏了解,没有有效的介入和指导,只能是听之任之。
确实,对于新课程,我们都是初次接触,没有现成的经验,“走出去请进来”又受经费的制约,只能是自己试,自己闯。要捉住新课程的本质,即培养自主合作探究的学习策略和养成终身学习的品质,教具缺乏,可以自制,发动学生制作,还可以离开教材结合本地实际革新教学论文教法,这些都是新课程的应有之义。
固然我们教师要多吃苦,但更培养了学生的动手能力和抽象思维能力。农村孩子的知识面可能窄些,他们思维却可能更有深度。在新课程中我们要扬长避短,大胆革新教学论文。新课程不仅仅是一套教材,它更是一种理念,它也不是一朝一夕就可以达到的境界,它需要我们不断的努力,不断的前进,不断的革新教学论文。它等不来,靠不到,必须要我们亲身实践。

四、建立“反思”制度

新课程教法上最大特点是以“知识与技能、过程与策略、情感态度与价值观”三个层面备课和组织实施教学,与我们过去提倡的注重“双基"、启发式、备教具备学生是前进了一大步,甚至和我们过去接受的教育论述比较都是一次质的奔腾,教师按过去论述业已形成一定的教学方式,一时难以适应。
有新课程教师备课时还能留意,上课时一不留神又回去了,对新课程信心不足。必须建立“反思”制度,按“知识与技能、过程与策略、情感态度与价值观”三个层面经常反思自己的教学行为,可以用“反思”手记的形式,“反思”自己课前、课中、课后实施新课程的差距,不断缩小之,才能终极成为新课程下的合格教师和优秀教师。

五、积极探讨新课程评价策略

新课程教师普遍担心教学质量,担心家长社会的反应。教育行政部分和学校要尽快制定新课程评价策略,要本着有利于学生的进展和新课程的实施,要给新课程教师吃定心丸,鼓励大胆实验大胆革新教学论文的新课程教师,尽量给他们减压。
政府和教育行政部分还要宣传家长和社会,要宣传比较阶段性成绩和终身学习的终极效果。(国人一般习惯于20年学习,40年吃老本;我们中学生在奥林匹克竞赛中屡屡获奖,却没有终极长大教育论文教育论文为获诺贝尔奖的科学家,就是终身学习效优的注脚)让新课程得到家长和社会的支持和认同。

六、全员介入,群策群力

新课程的艰巨任务和新课程教师的近况要求学校校长、教导主任、教研组长、骨干教师必须积极介入新课程,介入新课程学习、上课、听课和反思全过程,重点难点要组织集体攻关。新课程今年启动,小学六年,初中三年就是一个循环,所有教师都必须经受新课程的检验和洗礼,都应该主动介入,主动学习,自我充电,做终身学习的模范。领导气力和经费保障也要向新课程倾斜。

七、加速教师角色的转变

新课程教师是教学情景的创设者、学生学习的引领者推动教学论文者、同等中的首席,按新课程的目标,教师要以人为本,以学生的进展为本,多给学生尊重`关爱`理解和宽容,这也是我们身教的重要内容,是实现“情感态度与价值观”教育目标的重要手段。
只要我们坚持不懈、持之以恒,一步一步走下去,新课程一定会成功,一定会成为中华民族伟大复兴“知识和人才”方面的重要准备。我们期待国家加大教育的投入,提供实施新课程所必须的设备和教具,保障教师的工资,改善办学条件。我们呼唤新课程教材更多的关注农村、关注贫困地区,有关方面能编出适合贫困地区和农村的新课程教材。我们更期待整个社会对教育的关注、理解和支持。
(河北省武安市第十中学)