“风险社会”视阈下高校思想政治教育

同志指出“一个有远见的民族,总是把关注的目光投向青年,一个有远见的政党,总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要气力|教学论文范文|。”大学生是青年的重要组成部分,是国家、民族未来的中坚气力|教学论文范文|,其正确思想素质的培养和建立对于教育、国家和民族来讲至关重要。现阶段的中国社会正处在急速转型时期,各种社会问题呈现出来,表现为各种类型的社会风险,更带来了前所未有的文明冲突、文化碰撞和思想冲击。历史与现实,传统与现代,本土文化与西方文明多重因素交织在一起,当代大学生面对着更为复杂的社会环境、发展困境和社会风险,对于当代大学生风险意识的培养已成为一项紧迫的课题。因此,高校思想政治教育工作必须服务时代和当代大学生的新要求,通过公道的引导和教育,使当代大学生理性地认知社会变化和社会风险,形成良好的心理心态,掌握科学的认知、分析、猜测和规避风险的策略和技巧。在这样一个大背景下,高校学生思想政治教育工作必然在内容、方法和机制上面临新挑战,这不仅是高校思想政治教育的现实背景,也是高校思想政治教育的新课题,同时也为高校思想政治教育提供了难得的历史机遇。以“风险社会”为背景,分析研究高校思想政治教育工作,对于提高高校学生的思想政治素质,增强对“风险社会”的认知能力和应对能力,提高高校思想政治教育工作的时效性、科学性有着非常重要的理论意义和现实意义。本文通过探讨“风险社会”理论与思想政治教育的关联,在“风险社会”与高校思想政治教育结合点的建构上提出了比较新奇的观点,具体分析了当代大学生所面临的主要社会风险和困惑,并对思想政治教育在“风险社会”视角下进行价值的评估,进而在思想政治教育目标、内容和方法上进行了更新与扩展,以期实现高校思想政治教育工作对“风险社会”的有效应对。【关键词】：风险社会高校思想政治教育
【论文提纲】：摘要7-8Abstract8-9第1章绪论9-11第2章“风险社会”：内涵、视角与建构11-172.1风险、社会风险与风险社会11-142.1.1风险112.1.2社会风险11-122.1.3风险社会12-132.1.4社会风险与风险社会在内涵上的关联13-142.2“风险社会”视阈下的思想政治教育142.3“风险社会”与高校思想政治教育结合点的建构14-172.3.1从马克思主义视野中把握“风险社会”152.3.2从我国发展实际的情况来分析“风险社会”15-162.3.3应对策略的选择应更加符合高校思想政治教育的客观实际16-17第3章变革的风险与风险中的变革：挑战、选择与价值17-263.1扩散的风险及对高校思想政治教育的挑战17-223.1.1全球化风险17-183.1.2市场经济风险18-193.1.3科学技术发展带来的风险19-203.1.4城市化带来的风险203.1.5社会结构稳固性中存在的风险20-213.1.6利益格式|教育论文范文|调整带来的风险21-223.2当下的冲突与深层次的选择22-243.2.1从高校思想政治教育的基本对象和内容范畴来探讨233.2.2对整个思想政治教育的影响23-243.3价值的评估24-263.3.1全球化视野24-253.3.2从当代大学生所关注的实际问题和客观需求入手，着力解决一些社会难点问题的马克思主义解答253.3.3高度重视学科交叉和载体创新25-26第4章高校思想政治教育：基础、嬗变与未来26-324.1高校思想政治教育的既有理论体系是基础264.2“风险社会”视阈下高校思想政治教育的嬗变26-304.2.1目标的确立27-284.2.1.1从社会发展角度考量27-284.2.1.2从时代角度考量284.2.1.3从个体身心角度考量284.2.2内容的充实28-304.2.3方法的创新304.3思想政治教育的未来与大学生的未来30-32第5章高校思想政治教育的应对途径:调整、创新与反馈32-435.1思想政治教育工作理念和课程教育内容的调整32-365.1.1思想政治教育工作理念的调整32-335.1.2课堂教学内容的调整33-365.1.2.1基本课堂教学的保证335.1.2.2“风险社会”视阈下教学内容的充实与调整33-345.1.2.3着力解决理论与实际相结合的问题34-355.1.2.4着力于提高思想政治教育者自身素质35-365.2思想政治教育方法和载体的创新36-415.2.1加强教学模式研究与教育方式的创新36-375.2.1.1着力于加强课堂教学模式的创新36-375.2.1.2注重教育方式的创新375.2.2将互联网作为思想政治教育工作创新的必要手段37-395.2.2.1始终将网络作为意识形态斗争的重要阵地385.2.2.2将网络道德作为大学生道德教育的重要内容38-395.2.2.3将网络作为思想政治教育方式改革的重要组成部分395.2.3“风险社会”视阈下思想政治教育传统载体的创新39-415.2.3.1注重管理载体在思想政治教育中的作用39-405.2.3.2注重通过社会实践载体帮助学生了解社会变化，增强应对能力405.2.3.3增加以风险应对为主的校园文化活动内容40-415.3“风险社会”视阈下高校思想政治教育时效性的反馈41-43六、结语43-44参考文献44-46致谢46-47附录A攻读学位期间所发表的学术论文目录47