浅析探析高中语文作文教学办法探析

写作是人类有意识地使用语言和文字来互相沟通和表达心意，是通过对外部世界和自身的了解而进行的描述过程。高中语文作文的教学中，应当重点突出提倡学生留心生活片段，培养学生具有丰富的联想能力以及良好的阐述能力，拓宽学生视野，从而使同学们形成发散性思维。倡议学生表达自我，为学生提供宽松的写作环境，并为其创造施展写作才华的平台。因此，在高中语文作文教学中，不断鼓励学生进行尝试，提醒学生关注社会热点；支持学生抒发真实的情感，使文章充实而非空洞。

一、经典文章为学生写出优秀作文奠定基础

为了能够写出好的作文，学生需要阅读大量的经典文章。而高中课程相对紧张，文章的质量又十分关键，因此，对经典文章的把关就是高中语文教师重要的工作之一。教师可以发动学生共享报刊资源来提高学生的阅读量，并在此过程中提高学生的阅读兴趣，增加学生的词汇积累，酝酿其创作情愫，培养学生的写作兴趣。用这种能够感知的教学方法进行写作训练，能够使学生确定有利的阅读方向，认真地深入到写作的学习和训练当中，并涉取充沛的养分来提高自己的写作能力和文章内容。此外，作文指导老师可以在作文课中与学生共同探讨高考满分作文的精妙之处，使学生从这一途径获得考场中紧张状态下呈现出优秀作文的奥妙。同时，精析优秀作文，会使学生在脑海中形成多种好的作文模板，从而改善学生文章的整体情势。用优秀文章感染和激发学生，不仅能够提高学生的写作兴趣，而且由于省去自己探索的时间而提高效率的同时，促进了学生写作能力的发展。

二、教授和传达正确有效的写作方法

好的作文的产生不仅依赖于大量的阅读和丰富的积累，而科学有效的写作方法也同样不可小觑。教师在作文指导中应当传达正确高效的写作方法，使学生了解怎样进行写作，只有这样，才能使学生写出更多优秀的作文。
第一，教师要根据给出的作文题目同学生一起分析审题，这一过程要求学生理解题目的大意和文章的主要内容，帮助学生深刻准确的定位题目。第二，教师需要对构思的过程进行讲解。一个简单摘自：毕业论文格式要求www.618jyw.com
有效的方法就是老师提前写出一篇作文，在讲解时将自己的构思过程，写作经历与学生分享，以教师文章“出炉”的过程，来引导学生把握题目，准确定位，科学构思。最后，教师在高中语文作文的指导中，可列出几种写作方法，通过对不同写作方法的把握，使学生在看到作文题目时，选择合适的写作方法答题，从而使学习效果最大化。经过这样的指导，学生就会对写作的过程有一个清晰的认识，从而在考试中掌握进度，优化自己的文章。因而，也会认为写作是一件开心而不是头疼的事情。

三、提倡并帮助学生对作文进行多次修改

高中语文作文老师应当定期地对学生的作文进行认真批改，同时老师应当提倡学生对自己的文章反复精心修改。好的文章的修改出来的。海明威就曾经说过他将《老人与海》的手稿修改过将近二百遍才最后付印。因此老师应提醒学生，修改作文是对完美的追求，同时，老师应当教会学生如何修改自己的作文，从而提高学生的写作能力。作文指导教师可以在课前对学生的作文进行认真的批改，为每一位同学的文章都做出批复，在课堂上，老师可以将修改好的作文与修改前的作文进行对比，使学生了解修改的好处，并掌握修改的方法。教师需要对作文修改进行深刻的讲解和分析，使学生快速高效的掌握自己修改作文的核心步骤和方法，从而在短时间内修改完成一篇高质量的作文，提高学生的写作能力。

四、开展作文互动，在尝试中提升作文水平

教师可以节日或学生身边举办的大型活动为契机，点拨同学们围绕节日或活动进行作文创作，从而使学生写出的文章生动而不失真实性。同时，丰富的班级活动，如主题班会，话题演讲，辩论赛，诗词鉴赏等，也是拓宽学生思路，提高学生写作能力，传授高效写作方法，提升学生创造乐趣的有效途径。通过这一系列写作锻炼活动，学生会对写作的过程熟悉并透彻的理解怎样写作，这对学生日后写出优秀的作文具有重要的作用。写作来源于实践，只要多参加类似的开发学生写作智慧的课内外活动，作文水平的提升就指日可待。
总的来说，高中语文作文教学任重道远，教师只有通过各种方法使学生对写作产生兴趣并能够坚持练习，引导学生从实践中写出好的文章，从优秀作文中提炼出精华，不断的尝试，才能不断的改善学生怕写作文，写不好作文的现状。而只要能够让学生产生兴趣，掌握有效的写作方式方法，合理配置写作素材，优秀作文的大量出现指日可待。