简论浅谈浅谈中职学校班主任工作重心及管理措施怎么

摘要：当前中职学校的学生素质参差不齐，境况令人堪忧。他们或思想表现差，坏习惯坏毛病集于一身；或学习目标缺失，无升学压力，理论学习实践操作只走过场。因此，作为职业学校的班主任必须理顺工作重心，制定切实可行的应对措施：制定量化管理方案，强化学生的常规管理；强化学生的思想教育，激发学生的自尊自强意识，树立“我能行”的观念；抓好班团干部队伍建设，形成互相监督，层层监督的班级管理局面；重点关注特殊生，以点带面带动班级管理；注重与学生的沟通，及时掌握每一位学生的思想动态。
关键词：职业学校；班主任；工作重心；管理措施
在溆浦县职业中专学校的班主任队伍里，我可以算得上是一名老兵了。参加工作13年，连续担任班主任10年，在这10年里，我一直在对学生的教育讲究方法与策略，追求个性而又不脱离实际，对每一个班级的管理，我心里都有一个恒定的目标：那就是能使班中每一位学生在做人处事上大有进步，能使家长对我的管理工作满意放心，能使学校和同仁对我的管理工作认同赞许。下面，我就中职学校班主任工作的重心及管理措施谈几点摘自：毕业论文提纲格式www.618jyw.com
肤浅的看法。

一、制定量化管理方案，强化学生的常规管理

职业学校的学生大部分缺乏组织纪律观念，违纪违规的事常有发生，要管好带好这样的学生，我认为首先应抓好纪律。因此，我在接手每一个新班时，就结合学校的管理制度，通过讨论，在多数人同意的情况下制定了班级管理方法，罗列管理细则，奖罚分明。配套制定班级情况周报表，将每周班级情况登记在周报表上并予以张贴，然后结合班级管理条例的具体细则，将违纪学员的扣分和受奖学员的奖分情况记录下来，以备平时或年终评优评先之用。这些第一手的资料也是我与学生的家长进行沟通的必备资料。

二、利用每周主题班会，强化学生的思想教育

我充分利用每周主题班会对学生进行思想、安全、纪律、学习、卫生等各方面的教育工作，正确引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观，培养学生的集体观念。由于各种原因，有相当多的学生心理自卑感很强，针对这种情况，我在一次主题班会上提出“我很棒，我能行，我相信自己能做好一切”的口号，要求每个学生把这句话和自己的座右铭写一个小字条，贴在桌面上最醒目的地方；号召学生读伟人传记；每天写两条名人名言，这样可以使学生有意识或无意识地强化自己对自己的信心，用名人的言行来时刻激励自己，让学生坚信自己每一天都是最棒的，并向着更棒的方面努力。

三、抓好班团干部队伍建设，充分发挥其助手作用

首先，通过全体同学选举选出本班的班委和团支部，负责管理班级和团的日常工作。并从中选出五名品学兼优的学生组成班务常委会，并与每周主题班会前召开一次班务常委会会议，如实总结上周班级情况，并提出下周班级管理需要进行的具体工作及需要注意的问题，并将有关情况及时反馈给我进行处理。其次，提倡学生自律，设立值日班长，让每一个人都发挥主力军作用。这样就形成了一个以班委、团支部、自律委为核心的层层监督的班级管理局面。

四、重点关注特殊生，以点带面带动班级管理

有了好的班干部队伍，就会及时将班级的一些情况反映上来。自然就会产生一些“特殊生”，我把他们叫“特殊生”，是因为这些“特殊生”并不仅仅是后进生，有好多违纪现象发生在他们身上，如上课说话、睡觉、玩手机、看小说、上网吧，甚至夜不归宿。针对这些“特殊生”，我是特别关注的。首先及时了解情况，和他们个别谈话，及时和家长联系，较为严重的决不姑息，汇报学校及时处理，通过重点关注，使我班的每一位“特殊生”都形成了一个自我约束、自我管理的习惯。

五、强化与学生的沟通，近距离掌握学生思想动态

现在的学生思想是很活跃的，特别是我们中职学校的学生，他们的学习压力小，升学观念淡薄，大部分学生思想上根本不重视学习；有一部分学生或因为初中老师对他们的不良看法，或因为家庭的变故和不良引导，他们思想上有了一定的障碍，对老师和不熟悉的朋友关闭了自己的心灵。为了走近学生的心里，加强与他们的沟通，我要求学生每周给自己做一个自我鉴定，主要包括：本周自己认为做得最棒的事是什么；本周自己认为做得最糟糕的事是什么；鼓励和自我鼓励；批评和自我批评；对班级工作的意见和建议；我想对老师说共六个方面的内容。这样做一是为了我能更多地了解学生，二是让学生每周有一个对自己的正确评价，知道自己应该做什么，不该做什么，借以鼓励和约束自己。
总之，班主任干的是太阳底下最光辉的职业，他的工作相当重要。班主任的工作是繁重的，需要顾及的事情很多，班主任的工作是辛苦的，要付出很多的精力，但班主任的工作是伟大的，班级管理工作的好坏对学校管理是十分重要的。管理的方法是多种多样的，所以班主任要解放思想，更新观念，准确定位，自我完善，与学生共同成长，相信每个班主任都会在实践中总结经验、累积经验。只有这样，班主任的工作水平才能得到提高，才能够满足学校、学生的管理需求，才能满足不断发展的社会对教育的要求。