探讨浅谈浅谈中职学校班主任工作特征与办法

更新时间:2024-01-08 点赞:6521 浏览:20233 作者:用户投稿原创标记本站原创

【摘 要】中职学校班主任工作是中职学校教育教学的最重要部分之一。班主任工作的成效如何,直接影响到中职学生政治思想、职业道德、文化技能学习等的培养与发展。做好班主任工作,要在思想上高度重视中职学校班主任工作。用多种方式建立良好的班风学风。要关爱学生,有效管理,防流控辍,让学生进得来,留得住,学得好,为学生健康成长创条件。
【关键词】中职学校 班主任工作 特点与方法
中职学校班主任工作是中职学校教育教学的最重要部分之一。班主任工作的成效如何,直接影响到中职学生政治思想、职业道德、文化技能学习等的培养与发展。基本是学生进入社会、参加工作前的最后一次在校专职读书的班主任,所以中职班主任工作重要性强,工作能力要求高,工作方法要求合适。所以,中职班主任要在思想上高度重视,认真学习政治理论知识,贯彻执行党和国家的教育方针政策;热爱班主任工作,用踏实的工作态度认真履行班主任职责,为人师表,关心热爱学生,才能做好班主任工作。

一、要在思想上高度重视中职学校班主任工作。

在教育教学过程中,需要研究贯彻国家的教育方针政策,抓住新课程标准的核心和关键,结合中职学生的特点,以人为本,因材施教,制定合适的教育教学计划、班主任工作计划,以学生为学习主体,大力倡导自主学习、合作学习和探究学习的科学学习方法,促进学生持续、连贯、有效地学习。
在班主任工作中,要注重对学生政治思想的培养。因为在《教育部关于加强和改进中职学校学生思想道德教育的意见》中提出,要适应新形势、新任务的要求,全面提高中等职业学校学生(简称中职学生)思想道德素质,促进中职学生全面发展。
对学生政治思想的培养有很多种,例如组织参与各种学习活动,让学生懂得感恩,珍惜生活。例如,可以组织学生到爱国主义教育基地学习党史、新中国成立的历史等,让学生了解当今的和平、和谐、幸福、富裕的生活来之不易,让学生感受和珍惜现在的美好生活,并努力的学习,提升自己,用行动向党和国家汇报。班主任工作中,可以组织学生到敬老院去看望老人家,听一听老人家讲过去的故事,让同学们亲眼看到,亲耳听到,亲身感受到老人家在艰苦岁月的成长历程,让同学们学会感恩,珍惜生活,努力学习。在教育教学活动中,可以组织组织学生携带爱心,到儿童福利中心看望孤儿,走进孩子们的内心世界,通过此类活动,让学生真正的感受感恩的力量,学会关爱他人,成长自己。

二、用多种方式建立良好的班风学风。

在班主任工作中,建立学生学习、成长档案。根据中等技术职业学校学生知识技能人人过关的教学要求,抓住重点,分析了解学生文化基础和个性特点,探究中职学生的心理特征和学习规律,做到有针对性解决学生在思想、学习、生活上所面对的事情。制定有针对性的、具体可行的班主任工作方针和计划。并对学生的思想、学习、生活表现进行记录,形成学生学习、成长档案。对学生每个阶段的学习成效进行表彰,增强学生的自信、成就感和进取心。总结阶段教学情况,从实际出发,根据学生的情况修订完善教学计划,积极有效的开展下一阶段的教育教学工作。
在班主任工作中,要建设良好的班风学风,让学生在良好的环境中成长。在班主任工作中,根据中专学校的性质和中专生培养的特点,鼓励学生发挥主观能动性,学会自主管理,自主学习,制定职业规划,为将来的就业打下坚实的基础。
在班级建设中,要创新教学理念,利用多种教学手段教育学生,让学生不但在学校里学习科学文化、知识技能,还走入生活,感受生活,珍惜现在,好好学习。"以活动促进教学",认真组织学生参加各级别的文艺演出、书画大赛、朗诵比赛、技能竞赛等文化技能活动,让学生学以致用,并利用各种活动进行总结和反思,真切体会并享受学习带来的乐趣和成就感,让学生健康成长,为未来的职业打下坚实基础。
第三、在中职班主任工作中,要关爱学生,有效管理,防流控辍,让学生进得来,留得住,学得好,为学生健康成长创条件。
中职学生,是有着培养目标和方向的,需在学校里坚持学习,不能半途而废。特别在山区学校的学生,家长在外务工多,顾不上照料孩子,造成学生的情况复杂。例如,留守孩子多,家长对孩子的监管不力,导致思想复杂,逃学、厌学的情况多。也有部分学生存在"读书无用论,读书不如去打工挣钱"的现象,还有个别存在"重男轻女"、单亲或离异家庭的复杂的情况,防流控辍是一项艰摘自:毕业论文格式字体www.618jyw.com
苦的工作。
作为中职班主任,应该有"一个也不能少"的意识。根据中专生的特点,在防流控辍活动中,及时向学校领导汇报学生情况,取得学校领导的指导和支持,更好地开展防流控辍工作。并且密切联系科任老师,与科任老师一起建设良好的班风学风、和谐的同学关系、深厚的同窗友谊、丰富班级文化,让学生感受到班集体的温暖,班集体的团结,班集体的荣耀,让学生有一个良好的学习和生活环境。在班主任工作中,常常需要多角度了解学生,对学生的思想动向有着清晰的了解,并常常家访,全面了解学生的家庭情况。耐心细致地向学生及其家长、亲人做好职业前景教育,指导学生健康成长等等的工作;用真情感动学生,感动家长。在班主任工作中,还需要善于利用社会资源,可以请已经毕业参加工作的师兄师姐回来与学生们谈心聊天,交流读书、工作的切身体会,让学生真真实实的感受到在学校学有所长,学有所得,学有所成,学校学习对未来职业的巨大作用。建立起学校--家庭--社会的良好教育环境,达到良好的教育教学、防流控辍效果。
作为中职班主任,需要善于学习,善于总结,不断提高自身的教育教学理论水平和教育教学艺术,才能够胜任中职班主任工作,才能在班主任工作中有方法有成效。
参考文献
2010-2020年国家中长期教育改革和发展规划纲要.中国法制出版社
李静.学校德育工作新思路浅探[J].中国职业技术学校教育
[3]范德华.中职生思想教育读本[M].昆明:云南大学出版社
作者简介:陈健生(1982.4)男、民族汉,籍贯:广东、肇庆、2006年毕业于华南师范大学美术学(师范)专业,现供职怀集县教师进修学校。职称未评、学位学士、研究方向中等职业学校美术、书法教学。
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