高等体育院校民族传统体育影视武打表演课程设置探讨

影视武术的发展已有几十年的历史,近些年来逐步出现了影视武打热的现象。迄今为止,影视武打表演课程并没有在高等体育院校民族传统体育专业中普及开展,在一定程度上不能满足社会对人才的需求。课题根据高等体育院校民族传统体育专业学生特点,以适应社会多元化发展的需求为依据,研究高等体育院校民族传统体育专业影视武打表演课程设置的现状和进一步发展的可行性。通过专家访谈法、问卷调查法、数据统计法等得出影视武打表演课程深受学生的喜爱,90以上的学生以为|教育论文网|高等体育院校民族传统体育专业有必要开设这门课程。通过研究得知,目前仅有沈阳体育学院体育表演专业和北京体育大学两所院校开设了该门课程,在教材、教学目标、大纲等方面还不够完善,需进一步加强高等体育院校民族传统体育专业影视武打表演课程的建设。最后主要得出以下结论与建议：1.影视武打表演课程在高等体育院校民族传统体育专业开设是可行的,具有广阔的发展空间。2.影视武打表演课程的设置围绕民族传统体育专业发展方向来设置,使学生的身心、拓宽知识得到发展,而且也给学生就业提供了相对广泛的渠道。3.目前开设影视武打表演课程的民族传统体育专业院校还较少,在课程设置、课程目标、课程内容、课时分配、课程评价、教材、师资气力|教学论文范文|方面不够完善。4.影视武打表演课程是武术运动当今发展中的重要组成部分,高等体育院校是继续和发扬中华民族传统体育的主要传播途径,使该课程适应社会的发展。5.影视武打表演课程就普及和发展而言,应以武术|教育论文网|为主要内容,以影视武打表演为主要表现形式,不能脱离武术的本质属性。6.影视武打表演课程设置应融合其他相关学科的知识,以更好地完善该课程建设。7.加强对该课程师资气力|教学论文范文|的培养,使教师对于课程内容范围知识的掌握更加宽泛,业务积累更加丰厚,教学质量得以提高,使学生可以沉浸到本课程中。【关键词】：民族传统体育影视武打表演课程设置
【论文提纲】：摘要5-6ABSTRACT6-111前言11-161.1选题依据11-141.1.1武术市场发展的需要121.1.2民族传统体育专业课程设置结构完善的需要12-131.1.3学生自身发展的需要13-141.2创新程度及价值14-151.2.1创新程度14-151.2.2研究价值151.3研究目的和意义15-161.3.1研究目的151.3.2研究意义15-162文献综述16-232.1关于武术的研究16-192.1.1武术概论16-172.1.2武术的价值172.1.3武术的发展现状17-182.1.4关于民族体育专业学生流向的研究18-192.2关于课程设置的研究19-202.3关于影视武打的研究20-233研究对象与研究方法23-253.1研究对象233.2研究方法23-253.2.1文献资料法233.2.2问卷调查法23-243.2.3专家访谈法24-253.2.4数据统计法254结果与分析25-394.1影视武打表演课程的目标确立的依据25-294.1.1《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的理念254.1.2影视武打表演课程的特点25-264.1.3社会发展的需要264.1.4民族传统体育专业学生发展的身心特点26-274.1.5民族传统体育专业学生学习的动机27-294.2影视武打表演课程设置目标的确立29-304.2.1影视武打表演课程低级目标的确立29-304.2.2影视武打表演课程高级目标的确立304.3影视武打表演课程组织的原则30-314.3.1与影视武打表演课程目标相符合的原则30-314.3.2实用性原则314.3.3民族性原则314.3.4与市场需要相结合的原则314.4影视武打表演课程的内容31-334.4.1影视武打表演课程的理论内容324.4.2影视武打表演课程的技术内容32-334.5影视武打表演课程的实施与对策33-344.5.1影视武打表演课程的设置334.5.2影视武打表演课程的组织管理33-344.6影视武打表演课程的教学34-364.6.1影视武打表演课程教学的场地器材344.6.2影视武打表演课程的安全措施34-354.6.3影视武打表演课程教学的主要阶段流程设计354.6.4影视武打表演课程教学的主要内容及具体实施35-364.6.5影视武打表演课程教学的调查364.7影视武打表演课程的评价36-394.7.1对学生学习影视武打表演课程的评价36-374.7.2对学生影视武打表演课程学习评价的原则37-384.7.3对影视武打表演课程建设的评价38-395结论与建议39-405.1结论395.2建议39-40致谢40-41参考文献41-43附录43-50附录A专家访谈提纲43-44附录B调查问卷44-49附录C调查问卷的效度检验问卷49-50个人简历在读期间发表的学术论文与研究成果50