锻炼,体育课堂教学应多加强学生毅力培养

终身体育是20世纪90年代以来在体育革新初中英语教学论文和进展中的新名词。终身体育人终身体育锻炼和接受体育教育，使身体健康，身心愉快，终身受益。终身体育两的内容：一是指人以出生到生命结束之间学习和参与身体锻炼，以保持身体健康成长，使体育人生活中始终或缺的一；二是在终身体育思想的指导下，以体育的系统化、整体化为，在人的不期不同的生活领域中体育活动机会的实践。终身体育运动兴趣使具有学习和以事体育运动的心理倾向，以而影响和提高参加体育运动的积极性，以终身体育的目的。

一、提高认识，转变观念

不少体育教师在室外的体育课堂教学中，采取的教学策略教学论文，是让学生身体练习来掌握体育知识、技术和技能。对于较体育的学生来说，能掌握住动作的要领且能不断地加强练习。而的学生，文化知识的学习，忽视体育锻炼，这就体育教师，在课堂教学中，培养学生的体育锻炼的正确态度，培养学生的参加体育锻炼的兴趣，并逐渐培养成习惯。端正了体育锻炼的态度，培养了体育锻炼的兴趣和良好的锻炼习惯，学生才能掌握体育知识和技能，才能全面提高身体素质的目的。体育教师在课堂教学中应积极地转变观念，培养学生良好的锻炼习惯。

二、可行的计划，培养学生锻炼习惯

好的习惯的培养，是的。，体育教师要切实可行的计划。要教给学生身体锻炼的科学策略教学论文；要让学生把体育锻炼日常生活的，逐渐地习惯。锻炼的策略教学论文科学，是达不到身体锻炼的效果的，所以科学的策略教学论文是锻炼的，在科学锻炼策略教学论文为的锻炼，才能称得上有益的锻炼习惯。
1．对学生正确、科学的锻炼策略教学论文指导
并非的体育活动都能达到锻炼身体和增强体质的效果。良好的体育锻炼的习惯要建立在科学的锻炼策略教学论文上，会影响锻炼效果，还有可能损害身体健康。在课堂教学中，有意识地给学生讲解人体的结构、各系统器官的功能、身体锻炼的卫生常识，传授给学生科学锻炼身体的原理和策略教学论文，讲给学生体育动作的规律特点，体育锻炼是如何推动初中语文教学论文人体生理变化的。学生都会出现生理负荷，以性别的角度出发，为学生不同的锻炼案例与科学的锻炼程序，讲清楚这样锻炼的理由。学生不同年级，设计不同的锻炼案例，引导学生身体锻炼。
2．的、有性的训练
良好习惯的养成，意志和毅力。教师对学生严格要求，学生的年龄、心理特点，教与学的与可能，严密的、科学的、切实可行的计划，并由易到难，由单项到系列，由到整体，坚持不懈，经过反复多次的训练，不断地逐项培养和训练，实践，这样学生才能形成良好的体育锻炼的习惯。

三、师生配合，形成良好的锻炼习惯

学生要养成良好的体育锻炼习惯，教师和学生的密切配合，教师的锻炼案例，逐项地。体育教师在体育的教学中起到的作用是锻炼习惯养成的主导。已经上高中，学生还是有着着的模仿性，体育教师是学生效仿的，所以体育教师发挥主导和模范的作用，起到发挥为人师表、言传身教效应，将规范准确的示范动作讲解给学生，并指导学生锻炼的技术，策略教学论文上的指导。
，要督促学生养成自律的好习惯。学生是锻炼的。教师的因素属于外因，外因内因才能起到应有的作用。体育教师尽办法，使学生在被动的要求下锻炼，变“要我锻炼”为“我要锻炼”，以而养成良好的锻炼习惯。这一的培养是很强的自觉性和自控能力的。对于整体学生，在课堂上培养学生良好的锻炼习惯，学生的差别性，对于特殊的学生，的个性特点，切实可行的个人锻炼计划。新课程要求体育教学“以学生进展为本”，在初中体育教学中培养终生体育运动兴趣也就培养学生本身的体育锻炼能力。一要培养学生的自我管理能力，要形成“师教生，生教生”，能者为师，的风气。对练习的次数、运动时间、运动强度、动作的自我纠正等有较好的自我调控能力，积极地锻炼。另一要培养学生的组织能力。比如学校组织的体育比赛，让学生担当裁判的角色，使其对体育运动产生兴趣和认识。
总之，教育学生体育锻炼，要脚踏实地，以点滴做起。对锻炼计划的，实行小组互相监督。不断提高学生锻炼参与的自律性，养成良好的锻炼习惯。在教学实践活动中培养学生的终身体育运动兴趣。，还向学生反的事例，如大学教授、科学家英年早逝的现象。让学生明白，健康的体魄是工作的，进展好体育锻炼兴趣并能长时间地保持兴趣，才能形成良好的体魄。