梅花,《梅花魂》教学设计写作

学习：

1、认识12个生字，会写14个生字，能正确读写词语。

2、有感情地朗读课文，读懂课文，能以句子中感受到外祖父的思乡之情，领悟梅花不畏“必欺雪压”的品格。。

3、以课文中感受梅花魂、民族魂、赤子魂的深刻内涵。

学习难点：
把握内容，感受外祖父的情感；以课文中感受梅花魂、民族魂、赤子魂的深刻内涵。
课前准备：
文中涉及的关于梅花的诗句的意思和出处，查阅华侨在海外的生活的，搜集有关梅花的诗句和名言等。
教学：

一、引趣，导入新课

（课件演示）欣赏梅花在风雪中凌寒独放，傲霜斗雪的风姿

1.同学们，看着一幅幅美丽的景色，你不想说点吗？

老师这，想到了一首诗，（墙角数枝梅）你也能吟诵几首关于梅花的诗词。
2.梅历来是画家、诗人所赞美的，古往今来，赞美梅花的诗篇不胜枚举，著名作家陈慧瑛，每当她这朵朵冷艳，缕缕幽芳的梅花，常常会想起漂泊他乡，葬身异国的外祖父，并勾起了她一连串的回忆，她把这串串回忆下来，就有了这篇《梅花魂》。
板书课题，生齐读。

二、检查预习，练习。

1检查字词。

2、课文中，陈慧英回忆了几件事。

（吟诗落泪、珍爱墨梅、伤心痛苦、赠送墨梅、又送梅绢）

3、祖父视梅如命，这五件事中，你哪件事最能外祖父对墨梅的喜爱？

（珍爱墨梅）
师过渡：大声读自然段，边读边画，文中哪些词句让您感受到外祖父对这幅墨梅的珍爱。
学生圈画词语交流。

二、感受珍爱，质疑悟情

1.“外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚留意。唯独书房罩那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。”
师：不甚在意，分外爱惜，这强烈的比较越发让感受到老人对梅花图的珍爱。）
2. “我不小心在梅图上留下脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我次听到他训斥我妈：‘孩子要管教好，这清白的梅花，是沾污得的吗？’训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。”
学生自由说
（“拉下脸”、“训斥”、“轻轻刮去”、“慢慢抹净”用红色）
师：外祖父大发雷霆，指导朗读训斥的语气，。（学生赛读，穿插评价，齐读。）
师：“这清白的梅花，是玷污得的吗？”反问句，表达的语气更加强烈。（指名读）
生读。
师：以外公的愤怒的话语中，感受到外祖父的珍爱。（齐读）
：陈慧英的文字非常的细腻，他抓住外公的动作，语言，神态，细致地刻画出了外公对墨梅的珍爱。一起读。
生齐读。
过渡：我又害怕又奇怪，一支画梅，有稀罕的呢？在英儿的眼里，奇怪的不止这些，同学们迅速默读课文，看你能找到几处描写外公奇怪举止的地方？
默读课文，找一找，画一画。
1．生读:"读到’独在异乡为异客……常有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边，手背.
（音乐起，创设情境）
师引读：外祖父抱着我坐在梨花木大交椅上，轻轻地吟诵起：
生轻轻齐诵诗句。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
春草明年绿，王孙归不归。
自在飞花轻似梦，无边思雨细如愁。
外祖父为何吟诗落泪，瑛儿不懂。
B．“听到回国，外公竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了……”瑛儿不懂。
C、外公为何把最珍爱的画交给瑛儿，瑛儿不懂。
师过渡：瑛儿的疑惑大家的疑惑，请同学们大声读赠送墨梅一。
生读。

三、精读心声，感受梅花精神

1.言为心声，以外祖父的话语中，外祖父为这么喜爱梅花？为把最珍爱的梅花图交给瑛儿？看你能找到答案。

1、生交流：

人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！梅花的秉性。

2、联系课文，梅花的秉性到底是。（指名读）

生读。
这梅花，是最有名的话。旁的花，大抵是春暖才开花，他却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！

3、师范读“环境越是恶劣，梅花开得越是精神，越是秀气。”（指名读）

4、四个愈，比坚定。（指名读）。

5、（配乐，出示图片。）看，狂风怒号，大雪纷飞，梅花却傲雪凌霜，欣然怒放，多么敬佩啊！带着赞美，谁再读。（生赛读）

6、：梅花在外祖父的心中，已经花，由骨气，有品格，有灵魂的生命。一起读。

在外公的心里，这仅是花，最有品格、最有灵魂、最有骨气的生命。（齐读）
师过渡：外公仅仅是在赞美梅花吗？
1．几千年来，民族出了有气节的人物，不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，以来顶天立地，不肯低头折节。就像这梅花一样。”（赞美有气节的人物）
2．气节意思？（坚持正义，在敌人或压力面前不屈服的品质。）
3．你知道哪些有气节的人物。（生交流）
4．（配乐，播放人物图片）漫漫几千年的史，民族出了有气节的人物，师生欣赏。看留取丹心赵汉青的文天祥，虎门硝烟的林则徐，宁死不屈的江姐，英勇就义的刘胡兰。个真实的故事，这一张张生动的面孔都在诠释着“气节”的含义。一起深情地读。
四：交作背景，升华情感
师：我回到祖国，不幸赶上十年浩劫，生活上历尽艰辛困顿，海外的亲友再三劝我出国，拨乱反正、祖国新生．我兢兢业业地工作，呕心沥血地创作，先后出版了18部著作，文章在国内外近百次获奖。我用梅花的坚贞鞭策我对祖国的忠诚，我以梅花的气节激励我前行的勇气，以而完成了外祖父对我的殷殷嘱托，也实际行动践行着梅花魂——民族魂——赤子魂的深刻内涵。