浅析,作用,掀起现代文阅读红盖头

现代文阅读是高中教学的难点，同样无数考生面对的烫手山芋，这体现在高考试卷中22分的分值，更体现在它“乱花渐欲迷人眼”的庞杂与纷繁，考生面对现代文常常望洋兴叹，茫茫然不知所措。那么如何才能攻克现代文阅读的堡垒，揭开现代文阅读的神秘面纱，采撷现代文给予的沁人心脾的芳香与净化灵魂的气息呢?以学生的阅读素质入手，以培养学生阅读意识为手段，加强学生自身对现代文的浅析能力、感悟能力、理解能力，来达到借阅读意识的慧眼甄别庐山真面目的。
那么培养学生怎样的阅读意识呢?下面就我的教学实践总结如下：

一、树立现代文阅读的结构意识

以上来看，文章的开头、中间、结尾及线索组成了现代散文结构上的四。每一的作用浅析考试的，对这一论述的掌握就学生阅读时所的首要意识。各的作用为：开头，总领下文、奠定基调、烘托环境、背景、妙设悬念、巧埋伏笔。中间，砰应上文、开启下文(承上启下)、铺垫、伏笔。结尾，呼应上文、中心、深化意境。线索，贯穿全文、推动情节进展、烘托环境(景物线索)、(情感线索)。
在高考或高考仿真题中经常出现关于结构类的试题，而用结构意识来指导阅读理解的更准确、更全面。关于对柯灵的《雨街小景》一段“夜半，梦醒时又听到了奔腾的雨”如何理解一题，答案涉及思想(人民面对的新苦难及作者的同情)。还涉及到结构作用，呼应开篇，中心，深化意境，耐人寻味。
再如试题王钢《包公脸上的指痕》一文中，问在揭示“开封府题名记碑”上“空白”形成的真实理由，文章作了铺垫，其作用?本题考查的是悬念作用，即运用悬念使文章情节波澜起伏，跌宕有致，避开平铺直叙。
又如李祥林《高原上的村庄》中开头、中间、结尾关于对“秋深了”“秋深了”“秋意还在继续加深”的作用的理解。该题考查的是线索的作用，答案是：全文线索，渲染了旷远的环境气氛，推动了文意逐层加深，使结构紧凑。
用结构意识来判断解答结构类的试题，既全面准确又轻松简便。

二、树立现代文阅读中意境浅析的意识

意境浅析牢牢把握现代散文借景(或场景)抒情的特点，以景物的意境人手来浅析、感悟画面，总结、提炼中心，景物意境之中渗透着人物的思想灵魂。
李笙清的《故乡的芦花》中有这样一道题，作者在描写水乡女子时，体现了她们怎样性格特点?要完成此题就先打开画面意境，浅析意境特点，然后才能准确出人物性格特点。对织网图、采菱图，摘莲图，编织图的展现，对在这一中水乡女子音容笑貌的浅析。来揭示水乡女子勤劳、纯朴、柔美、灵巧、恣意而快乐的性格特点。又如席星荃《拾穗的少年》中有一段关于田野被收获场景描写，其意境特点是坦荡、宁静、辽阔，而这一特点正是解答“该景与少年有联系?”这一理由的，意境特点浅析它们之间的联系是坦荡、宁静、辽阔的田野塑造了少年宽容、博大的胸怀。
人物的浅析离不开意境浅析，景色之中含情感，意境之中有。

三、树立现代文阅读中浅析写作手法的意识

文学鉴赏离不开写作手法的浅析，现代文写作手法的浅析可为公式：
公式：描写角度+修辞+作用+思想
1、描写角度：环境、外貌、肖像、语言、心理、行动、细节、动静，、抽象、句式、人称等。
2、修辞作用：比喻－生动、抽象互换，拟人－赋予人的情感、生动，排比－加强语气，比较－强调，衬托－强调或反衬，夸张－夸大强调某一特点、生动，引用－加强或证明某一特点，增加文学氛围，对偶－工整、有节奏感、韵律感等。

3、思想：以意境或议论抒情的句子中浅析。

对李祥林《高原上的村庄》中“就只希望炊烟劲地往上长。炊烟歪歪斜斜、毫无顾忌地游走在瓦蓝瓦蓝的天上，的心才会感到踏实和温暖。”一段的描写鉴赏。
答案公式：以动态描写的角度(+)运用拟人的手法(+)赋予炊烟毫无顾忌的、自由的人的情感，生动地(+)体现了农人生活的简单、纯朴、自足无忧的特点。

四、树立现代文阅读中文章因素的构成意识

托物言志类散文是高考，文章构原因素大致可分为：景物、托物、他物、“我”等四大因素，托物是作者所借托或讴歌之物；景物与托物之间的联系是烘托联系，有时景物本身所托之物；他物与托物是正衬或反衬联系；“我”是托物的抒情者、情感的代言人。在理解因素之间联系的上，浅析感悟文章，是现代文阅读的捷径。
《故乡的芦花》中关于芦花的描写展示了主人公生活的环境，烘托了水乡女子的性格特点；陈富强《宋朝的雨》中岳飞的出现是为衬托苏轼用智慧治理山水的忧民情怀及为后人留下的精神财富，而“我”在这两篇文章中始终抒情者贯穿，表达爱憎，中心。

五、树立现代文阅读中全面浅析的思路意识

现代文阅读中无论对句子还是对段落的浅析都要全面的浅析思路，这样的理解才能全面、细致、准确、得分点多。全面性体现在三个：

1、对句子、段落修辞及作用的浅析。

公式：修辞+修辞作用

2、对句子、段落思想及作者心情的浅析。

公式：表面含义+内在含义+作者心情

3、对句子、段落结构作用的浅析。

思维角度：对上文的作用，对本段的作用，对下文的作用。
舒婷的《到石码去》有这样一段，“让那新建的公寓大楼代替我那秘藏无数鬼魅传闻的老房子吧；让渔民综合企业公司孵出一批一批羽毛斑斓的青年和姑娘吧；让的孩子都出生在那样热烈、明朗、高速度的现代化都市吧!”试浅析该段的作用?
本题的答案涉及三个：修辞上有排比、比较(和后文形成的)作用；思想上不但要答出作者对石码热情(作者心情)的祝福(表面含义)，要答出对石码往昔的依恋(和下文作比较的深层含义)；结构上要答出和前文的呼应，和后文的比较。
意识的树立是高考现代文阅读对广大中学生阅读素质储备的要求，广大中学生在实践中还需灵活掌握，综合运用，并不断现代文阅读的论述认识和感性认识。