英语,学生,浅谈新课程背景下中学生英语学习兴趣培养

摘 要：培养中学生英语学习兴趣，要努力营造轻松愉悦的英语学习氛围，要努力建立、和谐的师生联系，要开展灵活多样、多彩的活动，也要不断革新初中英语教学论文教学策略教学论文，使学生学习活动中的主人，提升英语学习能力和学习，以而提高学习成绩。
词：英语学习；兴趣；培养；参与
新课程的核心理念是以学生进展为本，让学生参与是新课程的核心。如何，应尊重学生，还学生学习的自由，提高学生的学习兴趣。新课程英语教学和学生的学习中，组织了学生就提高英语学习效率的大讨论和问卷调查。在诸多的学习方式策略教学论文、影响学习英语成绩的因素、提高英语学习效率等理由中，学生们选择学习英语是、是影响升学的等，非常简单地选择了“兴趣”，说对英语学习有兴趣是学生成绩高低的决定因素。，激发和培养中学生英语学习的兴趣是新课程下英语教学的突破口。一名英语教师，应当将激发和培养中学生英语学习的兴趣教好学生英语的首要任务。那么，该如何激发和培养中学生英语学习的兴趣呢？

一、要努力营造轻松愉悦的英语学习氛围

每人在和谐轻松的氛围中都会心情舒畅，而轻松愉悦的氛围正是教学所要求的教学情境。为了激发和培养中学生英语学习的兴趣，就要努力使英语学习充满轻松愉悦的气氛，教师在英语教学中要做到经常换位深思小学英语教学论文，用真挚的爱心去激发学生的求知欲。在课堂上，教师的言行举止、的体态语言总能传递出对学生的、信任和尊重，以而提升学生学习英语的愿望，激发英语学习的兴趣。所以，教师就要努力可用的机会，多为学生着想，推动学生对英语的学习产生兴趣，以而使积极投身于英语学习之中。

二、要努力建立、和谐的师生联系

孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”教师应努力、学生，与做朋友，要让每个学生感觉到教师喜欢他，关爱他，教师亲切的微笑、细微的动作、的眼神都能让学生感觉到对他的关爱；是学困生，要给以更的。，教师还要自身素质的提高，以教师自身精湛的教学、美好的、生动的肢体语言，使学生的老师最好的老师。，微笑至关的，教师要面带微笑，以容而自信地走上讲台。这些做法都能缩短师生的心理距离，增加教师的亲和力，增强学生的学习自信心和对教师的热爱，以而激发学生对英语的学习兴趣。

三、要努力开展灵活多样的课堂和课外活动

课内设置的情景不管如何逼真都有假的成分，但这让学生在时间运用所学语言，以而掌握语言。有探讨，组织或引导学生参与学习活动能激发兴趣。所以就要为学生运用英语的机会，如开展课堂活动和课外活动。常见的课堂活动采取策略教学论文：两分钟的Free Talk、两分钟的值日报告、互助合作、讨论、课堂的适时对话、朗读、复述、角色扮演等各类比赛。课外则让学生经常编辑英语学习园地或办英语墙报，可刊登小游戏、英语小诗歌、谜语、典故、趣闻、学生日记等。也可成立英语课外兴趣小组，开展英语小笑话、演唱英语歌曲、表演英语会话或短剧等活动；或可实际组织英语竞赛，如英语说故事比赛、英文书写竞赛、朗诵比赛、单词听写竞赛、单词接龙比赛、智力比赛、英语课题探讨等活动；聘请外籍教师给学生们上英语口语课，使学生感受不同地域的差别，学习正宗的英语。当然，活动的设计和开展要有新颖性，更要有实效性。无论课内还是课外活动，都长期简单，要以能吸引学生兴趣、调动学生积极参与、长久保持学习英语的兴趣为。

四、要不断改善和教学策略教学论文

教学策略教学论文是一成不变的，即使是好的策略教学论文，经常使用就会失去它应有的感召力。在教学中，应考虑到学生的实际情况，转变初中数学教学论文传统英语课堂中教师一言堂的单一方式。组建学习小组，开展小组竞赛、小组讨论，各小组累计积分，组员轮流担任组长，课前或课中都可实时实地分配给学生的学习任务，经过小组钻研讨论，向全班汇报研讨情况，教师情况给各组评分。而采取小组抢答的方式很的做法，这让学生课堂的、学习的主人，让学生学会在平等的上与他人合作，互相、互相启发，达到教育的目的。
言之，使学生对英语学习感兴趣，是要让学生“动”，营造和谐的学习氛围，让学生学习的主人，能积极自愿地参与到英语学习中，使学生感受到学习的乐趣，以而使学生对英语产生兴趣。
（作者单位：甘肃省金昌市中学）