学生,政治课,职高政治教学浅谈

长期以来，学生对思想政治课不感兴趣，有学生把政治课看作是枯燥无味的代名词，课堂上数学生都被动接受的，参与意识不强，课堂教学的效益之低可想而知。让职校政治课焕发出新的活力，教学工作的课题。几年来我在教学实践的上，了探讨和探讨，也有了粗浅的感受。

一、亲其师则信其道——建立融洽的师生联系

一般说来，职校政治课课少，师生之间沟通的机会相对较少。，有时三年下来，老师就有可能叫不出一学生的名字。众所周知，思想政治课要贯彻论述联系实际的原则，这里的实际学生的思想实际、知识实际、生活实际等。不接触学生，深入学生，又怎能做到论述与实践相，让把所学的知识用来浅析、解决现实中所碰到的理由呢？，变过去的那种只靠上课接触学生为平时经常接触学生，变过去的“守门诊”为“上门服务”。比如，经常到学生宿舍、食堂、操场走一走，或与同行，和交谈；或参加的讨论，回答的理由；或参与的课外活动等等。以而在想些，关心些，这样一培养师生感情，另一捕捉到课堂教学的素材。
开展课堂活动是老师接触学生学生的途径。“榜样的力量是无穷的”，青年学生们敬仰领袖，崇拜科学家，热爱英雄和先进模范人物，为了体验和挖掘这些人物潜在的思想感情力量，积极开展课堂活动，请专家作《诞辰100周年》的专题报告会，开展了《弘扬雷锋精神——爱我专业》演讲会，组织学生观看关于爱国题材电影，请英雄模范、劳模作报告。这些活动，让一代代英烈和现实生活英雄、先进模范人物的思想感情浪涛，激起青年学生追求人生真谛的一簇簇浪花。为了让学生及时国内外形势，开阔的视野，积极开展“时政知识竞赛”。

二、认真备课，做好准备

备课是上课前的必要，备课是上课的。我以来不打“无准备之仗”。备课备教材，备学生。备教材钻研教材，准确掌握知识点,理清知识结构，把握难点。备学生学生，教学顺利展开的。备课的中心是备学生，所以，应学生的素质情况，学生的学习、能力、品格、策略教学论文等，学生知识的深浅、能力的强弱、品格的好坏、策略教学论文的优劣，是教师教学的客观。知识是能力增强、品格提高的，策略教学论文是掌握知识的必要手段。为此，要明确学生对知识的兴趣点、接受度，学生学习策略教学论文，有性地教学。，有的学生对政治兴趣淡薄，就方设法地去培养它、激发它；学生接受知识深浅不一，就要在提问时、在布置作业时区别对待；学生品格的多样性，体现为情绪波动、意志薄弱等现象，在引导时就要做到有爱心讲对策；学生有着学习策略教学论文缺陷，如照搬语文、外语的朗读法，并单一化，就要的学习策略教学论文，并必要的示范、疏导。，要提高学生各的素质还教师的素质。

三、教师应不断地给“充电”，的学识

陶行知先生说大话：“能给学生一滴水,教师最好是一碗水”。俗话说名师出高徒。全面提高职业高教育教学质量，要有一支素质高、业务精的教师队伍。要建设名牌学校专业，要有名师工程。多层次多形式的政治教学要求教师不但对以前的课堂教学方式要有较好的掌握，要对专题讲座教学探讨和掌握；要求教师不断地接受知识、更新知识、细化知识、提高编制讲义和演讲的能力。在学校中培养出一批受学生欢迎的“名嘴和铁嘴”政治教师。，讲座化教学以大课形式，既减少了学生课时负担，也减少了政治课老师的周工作时间，让更精的业务钻研和更全的知识更新补充。全面贯彻素质教育的思想，让的教师名师的能师。

四、以封闭式教学向开放式教学转变

学校德育工作是学校工作的组成，而政治教学是学校开展德育工作的形式。不期,政治课不同的要求开展不同形式不同内容的专题和讲座，对学生及时的国情教育和时事政治教育，把热点、焦点和理由讲清、讲透，使学校具有和谐健康的德育环境，让学生在校思想稳定学习努力，整个校园呈现出欣欣向荣的景象。
学时少，学习任务重，是造成职高学校教育教学质量不理想的理由。推行素质教育对学生减负的要求，开展多层次多形式的政治教学，把宝贵的课堂教学时间以政治课教学上分配出来，加强到英语和其他专业技能课上去，提高这些课程的教学时间，也提高这些课程的教育教学质量和学生的见习、实习和实作能力,让在毕业的时候，既有扎实的文化功底参加(3+X)型的三校高考考试，又有精湛的专业技能和健康的心理以容应对就业后所面对的工作难题和人生困惑，切切实实提高职业高中存活命脉的教育教学质量。

五、运用现代教育技术，增强教学的趣味性

化抽象为，变枯燥为生动有趣，增强教学的趣味性和可信性。政治课教材有大量的和原理，这些和原理很抽象，用传统的教学法去讲解显得很枯燥。有、原理，学生对其缺乏感性知识，也使得教师的讲解在学生心目中缺乏可信度，激发学生求知欲和学习兴趣。运用现代教育技术中对图形、图像、声音、动画等综合处理手段，将抽象理由化，把枯燥的文字叙述变得生动有趣。，动画模拟将事物进展内在联系动态地展示在学生眼前，增强了教师讲解的可信度。优美的画面，动听的音乐，配上教师简练语言的讲解，激发了学生学习兴趣，使得枯燥乏味学习变得轻松愉快。
综上所述，推行素质教育要在不增加学生负担的上全面提高学生的综合素质，学校德育工作组成的政治课教学担负着推行学生品德教育的功能。教学艺术胜于科学。只要在教学实践中不断地探讨、挖掘、革新，教学艺术手段，必定教育论文会激发学生的学习热情，使的教学在轻松、和谐、愉悦的气氛中，那么职校思想政治课也就会重新焕发出生命的活力。