作证,孩子们,我曾经属于过那里

华山中学，普通的乡镇中学，人不会在意的乡镇中学，在的地图上根本不出来的乡镇中学。这样乡镇中学，我曾经支教过的农村学校，在我人生的某个时期，占据了我生活的全部，了我的思念和牵挂。以我离开的那一刻起，它已被我深藏在心底最柔软的角落，铭刻进我的记忆中。
还记得跟华山的校园告别时，我对说过的话：我曾经在这里生活过，这里留下过我生活的足迹。我，曾经属于过这里。
是的，我曾经属于过那里。
我曾经属于过那里，操场上的小草作证。我曾经每天都行走在它们的身边，或是跑步，或是与学生谈心，或是与同事交流。当风吹过，我的思想随风而飘，小草似乎也听懂了我的语言，随风摇动，点头向我示意。与小草的亲密接触似乎前一秒的事情而已，似乎我的身上还残留着小草的香气，我的指尖上还留有被小草亲过的温度。那个不太自信，但又无限要强的小姑娘赵晓晗似乎还在那里一遍一遍地朗诵着《荷塘月色》，只她要参加市级的朗诵比赛。当初她参加朗诵比赛并非自愿，我语文教师的一厢情愿。，一旦明白了比赛的重要量，她还是努力又努力，认真再认真地练习着。草地见证了她的勤奋。当一起那优美的月色中，品味着无边的荷香时，就站在那软软的草地上。夕阳的余晖穿过树隙游移在的身上时，我了赵晓晗白白净净的脸上所呈现的陶醉的美，那种美了少女的羞涩，了对文学的痴迷，了生活的憧憬，了生命的动力。等她练习完毕，往教室归去时，她的背景慢慢地与青青的草融为一体，一样的韧性，一样的活力，一样的有着于我的生命中。
不知道在离别前夕和我一起在草地上留影的孩子们走过小草身旁时，还会不会记起留影的画面。那画面于我，却是终生的记忆。一张张幼稚却无限活力的笑脸，争着抢着跑到我的身旁，嘴里念叨着，“黄老师，你要靠我近”“黄老师，你忘记我”“把我照得好看点，我要让黄老师记住我”那些话语似乎还在耳边回响，但那些说话的孩子们却已不在我的身边。曾经背景的小草就在我手边的照片上，可是啊，现在，小草们仍在原地，而我的足迹却寻觅。
我曾经属于过那里，洁净的教室作证。在那坐满了学生的教室里，我曾经配乐朗诵过《在山的那边》，赏析品味过泰戈尔的《金色花》，倾听过孩子们对《伤仲永》的解读。教室的黑板上曾经留有我给补充的《关雎》，留有孩子们在教师节给我画的画像，留有精心制作的板报。教室后面的桌子上留有我带给的厚厚的《读者》《散文》，师生对话本上留有密密的学生感想和我的倡议。那黑板，那桌子，那本子，都还在吧?!但曾经被它们见证的我却已不在眼前。那油亮亮的之所以如此洁净，归功于那个裂开的水龙头。那是零下十几度的冬天的早上，夜晚的寒冷，自来水龙头冻裂，，走廊上汪洋一片。距离裂开的水龙头两米的教室也“挂了彩”，“水漫金山”。那些平日里调皮捣蛋的男孩子们一反往常的吊儿郎当，拿起了拖把、笤帚，拼了命地把水往教室外面推。水没见少，的鞋子里裤腿上却慢慢湿了。天气的寒冷超出了想象，没过多会儿，被水浸湿的鞋子和裤腿已经挂了冰珠。那裤腿地有个性，既皱巴巴又硬挺挺的，似乎在和谁堵着气，较着劲。而拿拖把和笤帚的手早已由紫红色变为了紫黑色，由原来的弯曲变为了僵硬。即使这样，仍没放弃，并自得其乐，玩起了扫水比赛。而那就在这样“豪迈”的比赛中越来越干净，越来越亮。的日子，每当我走进那个教室，洁净的，总会想起那个寒冬的早上，更会想起那一群无比英勇的孩子们。而今，的音容笑貌依旧清晰，不在了眼前。
我曾经属于过那里，校园里的甬道作证。有多少次，我行走在它们的上面，或急或缓。每个周末，以学校回到城市的家，我会留下急迫的脚步，那是归心似箭的。每个乡镇大集的日子，我会留下满载而归的车印。自行车的前筐和后筐装满了蔬菜、水果和鸡蛋，那是我为一周的生活储备的食物。不趁大集备好食物，我的一周将会比较“难过”，备好了这些，我的一周将会“膳食均衡”。而晚饭，甬道上又会留下我和舍友相伴的身影。将分离，但那时在一起。一起在寂静的校园里，嗅着乡间清新的空气，倾听虫鸣蝈唱。月明之夜，也会抬头望空，看那些在城市里不会望到的繁星，想那飘渺的空中，会有多少的神奇故事。甬道上，留下的是我的足迹，还有的话语，我的思想。与学生行走在校园里，甬路上会留下我对学生心灵的倾听；与同事行走在校园里，甬路上会留下的探讨，的欢笑：人行走在校园里，甬道上会留下我的思想，我对教育对生命对人生的深思小学英语教学论文。那个晚饭后伴我在校园的甬路上散步的可爱姑娘，那个为爱情而苦恼的纯真姑娘，已经走出了当初的迷惘，尝到了爱的甜蜜，寻到了的幸福?当我回忆起华山的生活时，我总会记起你。，幸福时刻的你，可否会回忆起当初苦恼的你和宽慰你的我?
当我回忆时，我常常告诉：我曾经生活在那里，那里曾经留下了我生活的足迹。我，曾经属于过那里。
操场上的小草作证；洁净的教室作证：校园里的甬道作证：那些思念我和我思念的人更作证。
真的，我，曾经属于过那里。