物理,学生,浅谈初中物理教学如何跟上新课改步伐

【】在和新课改进展的大背景下，教学工作面对着更多的机遇和更大的挑战，不断地革新初中英语教学论文和革新教学系统，才能为教学学生综合素质的提高打下坚实有力的。物理是一门与生活息息的实用性较强的学科，在初中阶段探讨更多的途径和方式打好学生的物理学，是提高物理教学，使得初中物理教学跟上新课改的步伐，逐渐备受的热议话题。
【词】初中物理；多媒体技术；启发式提问；物理小实验
传统的“填鸭式”的物理教学方式不适应新课改学生个性成长特点的要求和，激发和带动学生学习物理的积极性和热情，阻碍了教学工作的完善和革新。初中阶段是打好学生物理的时期，在这一时期如何探讨科学的教学方式，推动初中语文教学论文学生综合素质的不断提高，逐渐受到和，一些将作出比较良好的。

一、发挥多媒体技术的独特作用

在现代信息技术不断进展的今天，多媒体技术在教学运用逐渐炙手可热的教学事实，初中物理教学中若能的运用，将会事半功倍的成效。来说，初中生偏重于形式思维，教师在教学中引入现代多媒体技术，使得抽象的理由化，为学生思维的，开拓学生的思维能力和视野，为学生综合素质的提升打下坚实有力的。比如在讲解直线电流周围的磁感线环绕方向磁场方向时，运用电教多媒体，让同学们在直观的课堂教学中清晰的观察每细节，让在观看中总结出所学知识和内容的精华，为难点难题的攻克更多的契机。在多媒体技术的物理教学中，将围观现象变为宏观现象，学生更加细致性的观察和，比如在学习摩擦起电的内容时，为了让学生很快掌握的原理，教师运用投影的方式描述出电子得失之时的清晰直观的场景，然后以中总结出“电子的物体有了多余的电子而带负电、失去电子的物体因缺少电子而带正电”的。的是，多媒体的运用要的与传统的教学完美的，才能事半功倍的效果。

二、运用启发性提问方式

在初中物理教学中有目的的精心设置启发式理由，形成不同的物理情景，地学生的深思小学英语教学论文和学习兴趣，对于学生自主学习能力的培养亦催化剂作用，新课改的要求。一点来讲，在初中物理的教学进程中，教师尝试比较式的提问方式，方式促使学生比较在区别个性的下共性，以而加深对所学知识的理解和领悟，比如在复习力学的知识时，教师设问：一对力互相平衡的条件是？一对作用力有特点？它们之间的区别和联系又是？在这一系列的设问中，学生的求异和求同思维都了培养和锻炼，利于物理教学工作的开展。发散式的提问策略教学论文不错的教学选择，在提问形式中，学生的思路了更大的拓展，利于创造性思维的培养，比如在讲完有关噪音的知识时，教师顺势：学校你家周围都有样的噪音？噪音对人的危害有哪些？你对噪音的制约小学语文教学论文有何见解和倡议？对于回答优秀的同学教师要给予的表扬，带动学生积极的参与到课堂讨论的进程中去。除此之外，刨根式、比喻式讨论式等提问方式都有各自的益处和优势，物理教师教学实际和学生个性成长特点作比较的选择，才能推动初中语文教学论文教学工作的不断完善。

三、在教学中物理小实验的魅力

在初中物理教学中发挥物理小实验的魅力和作用，能为学生学习的感性，验证物理定律，利于学生在试验中巩固和提升对所学知识的认识和理解。举简单的例子，在学习“平面镜成像”的内容时，传统的讲述法完全调动学生的兴趣，教师设计“用水浇不灭蜡烛”的实验：将一块平板玻璃竖直立放在面桌上，玻璃板前放一只燃烧的蜡烛，玻璃板后再放两只一样的蜡烛，一只要与玻璃板前的那只蜡烛对称，并且将玻璃后的另一只蜡烛点燃，再用水去浇玻璃后的两只蜡烛，让学生玻璃后有一只蜡烛被水浇灭的现象，在时候教师恰如其分的将要学习的平面镜成像的知识点穿插进去，潜移默化中促使学生加深对所学知识的印象和理解。物理实验，以某种作用小学数学教学论文上说特殊的、直观的教学实践活动，教师教学实际情况最新动态选择合适的实验案例和对策，才能为物理教学工作的革新更广阔的平台。
四、结束语
新课改如火如荼的进展进程给初中物理教学工作了新一轮的严峻挑战，教学方式的不断革新初中英语教学论文和完善，将会为物理教学与新课改进展的步伐并驾齐驱更坚实的。初中物理教师要不断地总结实践经验和借鉴精华，探讨更多利于物理教学提高的有力途径和方式，提高学生的综合素质，为社会的进步输送所的高素质人才。
【文献】
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