体育,学校,浅谈谈学校体育与终生体育

终生体育新思想，是当代终身教育思想的产生而出现的。终身体育理由是整体和长远的体育思想，对每个人来说，在学校里的体育教育是终身体育的，并要把它贯彻到人生始终。

一、终生体育的

90年代以来体育的革新初中英语教学论文和进展中的新。终身体育，是指人终身身体锻炼和接受体育教育。终身体育的含义两个的内?容：一是指人以生命开始至生命结束中学习与参加身体锻炼，使终身有明确的目的性，使体育一生生活中始终缺少的内容；二是在终身体育思想的?指导下，以体育的系统化、整体化为，为人在不期、不同生活领域中参加体育活动机会的实践。终生教育的倡导者，教育的内涵要充实，外延要全面，把教育局限在学校的框框之内，家庭教育，社会教育。对社会而言，是全人类的教育；对个人而言，是一生要持续地受教育，使教育与个人的“生活”密切联系，使每个人在体力，智力，性格，诸多完善的人。

二、学校体育的理解

学校体育是指在以学校教育为主的环境中，运用身体运动、卫生保健等手段，对受教育者施加影响，推动初中语文教学论文其身心健康进展的有目的、有计划、有组织的教育活动。学校体育属于教育范畴，无论在哪种社会条件下，都受该社会的政治、经济、文化教育的影响和制约，并培养人才为之服务。学校体育与学校德育、智育组成完整的学校教育系统，是培养社会的合格人才的内容和途径。学校体育是人成长缺少的历程，而学校体育教育是学校的组成。学校体育的教育是学生，培养的是经济建设和科技进展所需的专业人才，与其他体力劳动者相比，尤其体育活动，更培养的终生体育锻炼意识。而这的体育素质与学校体育教育有的联系，强化学校体育教学当终生体育教育，使学校体育在终生体育中承担更多更的责任和作用。

三、终生体育和学校体育需

终生体育强调体育到青年期或成年期的就停止的，要继续一生，并且适应个人或社会的持久的要求。终生体育既以学校体育为主，也以家庭体育或社会体育为主，必定教育论文会使过去的学校体育和家庭体育，社会体育很好地。
教育的作用在学校之外，而应工作都在学校之内，新的工作越来越多地委托给学校来做。为适应新的进展走势，革新初中英语教学论文学校体育的目前状况，建立起运用体育手段于终身的体育知识和体育策略教学论文系统，在考虑到各类学校学生年龄，性别，生理，心理，智力，体力诸特点的上，把运动教学的和运用手段实际锻炼身体的知识和技能，地安排在大中小学阶段，系统地对学生终身的身体教育。

四、学校体育与终身体育相的一些倡议

1.推动初中语文教学论文学校体育与终生体育的统一

按体育的特点，遵循人体进展的年序分类为婴幼儿体育、少年儿童体育、青年体育、中老年体育，更能终生体育的连续性，而按体育运动的场所分类的家庭体育、学校体育和社会体育，终生体育的连续性则。加上长期受“学校教育的阶段为中心”的影响，常把体育看成学校的事，对于展望终生体育的家庭体育——学校体育——社会体育的一贯性或综合性的，说还。体育分类学知识，让各类体育范围的划分，不同的目的，各自承担的任务，知道在年龄时期，不同的场合，不同的环境，如何坚持开展适宜的体育活动，在终生体育总下，学校体育同终生体育的统一。

2.在学校体育教学中强化终生体育的观念

长期以来，学校体育教学重身体（生理）的内容，忽视精神的内容，“养成锻炼身体的习惯”之任务，完成不好，大毕业生终生体育观念不强，体育锻炼的自觉性和体育能力差，未养成锻炼身体的习惯。所以，很有必要强化终生体育的观念，对现有运动项目有地取舍，树立短期，中期，长期，而的要为终生体育这一服务的。统筹微观视角，只把学校，终生体育的阶段，强调运动项目的价值性和运动着的自主性，使体育运动更贴近生活，贴近心灵，贴近人性。围绕这一，学校体育的内容要革新初中英语教学论文，安排使用价值较高的运动项目，如武术、气功、医疗保健、健美、养生、游泳、球类、韵律操等。这些项目技能性强，有特点和魅力，终生体育的长远。
文献：
《学校体育学》金钦昌等主编，北京，高等教育出版社，1994.3
刘光肃等.浅论学校体育与终生体育[J]?.?体育科学，1993，（4）
（作者单位系河南省潢川县隆古乡中学）