艺术类舞蹈班初中生数学学习近况调查探讨

舞蹈中专班是近几年兴起的一种从小学毕业就开始走专业路线的学校,舞蹈中专班的学生由于专业的特殊原因,年龄、接受能力以及基础都参差不齐,学习兴趣不浓,目的不明确。很多学生在很大程度上都有厌烦学习文化课的心理,尤其是数学科的学习。本文选取笔者所任教的学校的两个年级舞蹈中专班的学生为研究对象,通过理论联系实际的方法,对这类学生数学学习的现状进行了调查研究,调查分析了学生入学的基础、数学学习的兴趣、数学学习的动机、数学学习的态度、数学学习的方法、数学学习的效果、对数学教师的要求等。以此来了解他们数学学习的真实心态,分析其原因,以便在今后的教改中,采取一定的改革措施与对策,摆脱这类学生数学学习的困难,提高数学教学的质量。在今后的教学中,我们可以通过改进教学策略;实施层次目标教学;注重差异教学等方法来改进我们的教学。【关键词】：艺术类初中生数学学习学习现状调查研究
【论文提纲】：摘要4-5Abstract5-7第一章问题的提出7-9第一节研究的背景7-8第二节研究的目标及其意义8-9第二章艺术类舞蹈班初中生数学学习现状的调查9-21第一节学生入学基础的调查9-11第二节数学学习兴趣的调查11-12第三节数学学习动机的调查12-13第四节数学学习态度的调查13-15第五节数学学习方法的调查15-16第六节数学学习效果的调查16-18第七节学生对数学教师的要求18-21第三章个案研究讨论21-31第一节个案一21-22第二节个案二22-24第三节个案三24-25第四节被研究者数学学习困难的表现及原因25-26第五节被研究者数学学习的转化分析和讨论26-31第四章数学学习现状调查研究后的教学方法建议31-40第一节改进教学策略31-32第二节实施层次目标教学32-37第三节注重差异教学37-40结语40-41参考文献41-43附录43-45后记45