学生,高中计算机教学探微写作策略

【摘 要】信息社会的到来给社会了的，以计算机和网络技术为核心的现代技术的不断进展，正在越来越深刻地转变初中数学教学论文着的生产方式和生活方式，也深深转变初中数学教学论文着的工作方式和学习方式。对信息的能力、浅析能力、处理能力和运用能力越来越现代人最的能力和素质的标志，信息技术这门课程对的要求。中学计算机教育正在蓬勃进展，现代化的教学手段，提高学生的计算机知识和实践动手能力，以提高未来建设者的科学文化素质、能力和科技意识，是中学信息技术教育的根本任务。
【词】高中；计算机；教学

一、精心安排导入，激发学习兴趣

捷克著名教育学家夸美钮斯说过：“兴趣是创造欢乐和光明的教学环境的途径。”我国伟大的教育家孔子也说过：”知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，是学习的和，是诱发学生学习动机，力的因素。在教学中精心导入，激发学生学习兴趣，以而达到提高效率的目的。

二、教师大胆放手，培养学生革新思维

在教学中，有些老师在教学中，总是把每内容讲得细细道道。做法不敢苟同，理由如下：①学生学习的性，形成被动学习。 ②限制了学生创造性思维的扩展，思想被框死。③课堂气氛不活跃，激发学生的学习兴趣。④教会学生自主学习的策略教学论文。在教学中留有让学生想象的空间，教师应大胆放手，激发学生的创造性思维，发挥学生的性，达到事半功倍的效果。

三、运用科学教学策略教学论文，激发学生学习热情

在高中计算机课程教学中，想要让学生保持学习的动力，就要掌握的科学的教学策略教学论文，用科学的策略教学论文激发学生的学习热情。一般可采取的教学策略教学论文有“吸引教学”法、“实例操作”法和“任务驱动”等，坚持“以用为主，培养能力”的原则，使学生在运用计算机完成操作任务的中掌握了计算机的知识和技能，亲身体验了浅析理由、解决理由的，感受到了探讨、、创造与成功的喜悦，学生独立完成任务的能力也了锻炼。
值得一提的是“任务驱动方式”教学策略教学论文，所谓任务驱动教学方式，是教师把要完成的教学内容设计成或多个的任务，让学生完成个的任务，掌握教学内容，达到教学。

四、对高中计算机教育的一些心得感受

1.变更教学策略教学论文，因材施教

在教学中，教师要明确学生才是学习的，要选择适宜于的教学策略教学论文，用一成不变的老办法让每个学生去适应。计算机课程的教学特点，破除传统的讲授课程时的三部曲：；解释；举例。在计算机运用知识时，应采取新的三部曲，即理由；解决理由的策略教学论文；归纳出必要的规律和。一般论述课程的教学策略教学论文是：先论述，后实际；先抽象，后；先一般，后个别。，对计算机运用课程应当的策略教学论文是，以实际到论述；以到抽象；以个别到一般；以零碎到系统。这样的教学策略教学论文比较最广大的计算机学习者的学习特点，出计算机教学效果的最大化。
说到底，以实际到论述；以到抽象；以个别到一般；以零碎到系统的教学策略教学论文再加上因“人”施教，辅以多种形式的教学方式，才是适宜部队计算机教育的教学策略教学论文。

2.教学内容设计，激发学习兴趣

计算机课程的实践性很强。在课堂教学中，连续讲解论述知识不行；放任不管，让学生自由操作更不行。这就教师认真钻研教学内容。，教学内容是教学设计的核心，要抓纲务本，因材施教，紧扣，。学生计算机知识、掌握技能的层次不齐，走传统的教学老路，就会导致学生目前状况，失去学习兴趣。为了适应各层次学生的学习需求，提升教学内容层次，激发的学习兴趣。如在讲解计算机硬件知识这一传统内容时，在讲授CPU知识的时候，除了完学生要掌握的知识外，还Intel微处理器上市的消息和我国“龙芯”的进展背景、进展的，将学生比较感兴趣的主频、外频、倍频、生产工艺、工作电压等名词术语讲解，既扩充了教学内容、拓展了学生的知识面，又使学生对CPU的主流型号有了深度的。
，为了达到检验阶段性教学成果的，还在日常教学中设置综合性的教学任务。学生们完成这些教学任务，对每一章要掌握的若干个上机操作练习、熟悉，对既实用又不太熟悉的高级功能及使用技艺巩固、提高，并且这些综合性教学任务的完成使学生感受到努力达到成功的喜悦感和成就感，以而激发学生的学习热情，使每个层次的学生都有不断成功的喜悦。如在讲解Excel时，在完成Excel的各功能讲授外，还设置学生成绩统计表。，在数据输入中熟悉数字文本类型、智能填充、日期的输入。输入完成后，再要求对单元格合并居中、蓝底白字、日期格式转换、框线设置等格式设置。在公式和函数完成平均分、人数统计、成绩统计、成绩排名等计算。这样，就这统计表，将Excel的数据输入、格式设置、公式函数三个阶段的操作，学生上机动手操作，完成了学生熟悉的教学实例任务。综合性教学任务设置，使不同层次的学生都能在实际动手中不同的收获和感受。

五、结束语

对于高中计算机教学，授课教师要做到准确定位，不同的教学，灵活运用教学策略教学论文，能地激励学生的学习动机，激发学生学习的性、积极性；正确的课堂设计思路和科学的设计策略教学论文，强化阶段教学内容设计；在因人施教的个别化教学中，引导学生学习计算机的学习策略教学论文，培养学生的自学能力，使得这门看似简单的课程以新的内容与新的形式展现在学生面前。