学生,在体育教学中提高素质教育质量探讨

【】在体育教学中，教师在课堂上怎样讲，学生就怎样听；教师怎样示范学生就跟着模仿；教师下达口令学生就去执行，如何使体育教学走上素质教育的轨道呢?体育教学素质教育的组成，这就了供探讨的话题。
【词】素质教育　学校体育　体育教学
提倡素质教育，进展素质教育，是新的历史时期进展的必定教育论文要求。素质教育既合乎进展的潮流，以于发挥学生的自身能力。素质教育的根本目的是全面提高全体学生的素质，开发学生的潜能，推动初中语文教学论文学生的全面进展，培养学生良好的个性品质。
在体育教学中如何素质教育呢?是新世纪体育教育革新初中英语教学论文的主导和主流。体育教学是落实素质教育的一条途径。在教育实践中，要紧紧围绕素质教育中心和主题，如何在体育教学中提高素质教育质量，我已摸索了一条体育教学新路，收到了很好的效果。

一、转变初中数学教学论文教师的角色。学生的地位

体育教学要出教学的整体性，教学内容的全面性，教学的自主性。
教师在传授知识技能时，形成了“教师讲，学生听；教师做，学生看”局面。教学方式，转变初中数学教学论文教师的角色，把以原来的“包打天下”的主授者变成组织者和辅导者。我的作法是：把课堂教学的全交给学生，课前准备、熟悉教材、课堂设计、难点、示范演示、易犯错误等等。我的任务指导和学生学会全部的操作，并课前反馈、课反馈、课后的反馈来对学生指导和制约小学语文教学论文。转变初中数学教学论文老师的角色，了学生的地位，使学生由被动的学习变为参与，人人争当“小先生”，地培养和增强了学生的能力，提高了相应的素质。

二、体育活动中交叉各学科，渗透思想品德教育和心理学教育

在体育活动中，各学科的交叉和渗透，把学科与体育有机在一起，使体育课变得多彩。如：跳远，引用了数学的腾起角、物理的抛物线；各运动项目的起源和进展，我运用了语文、地理、历史等有关知识；唱游综合了唱歌、游戏、舞蹈三位一体；示范美、仪表美、语言美、渗透美育教学。在体育活动中渗透思想品德教育和心理教育。

三、能力的培养

全面培养学生的能力，才能不辜负历史的重任，在体育活动中，途径，培养了学生的能力，如学生复述口令讲解动作要领，培养的语言表达能力；画场地、轮流裁判，培养学生的组织能力和裁判能力；自制农村简易体育器材，培养了学生动手操作能力；学生总结评论，培养学生的判断和能力；创编徒手操、武术操培养了学生的创造思维和想象力等等。这些能力的培养，极大地提高了中师生的整体素质，为将来打下了夯实的。

四、革新初中英语教学论文考试制度

传统的体育考核是由教师一人测评，实行百分制，这样就造成了学生害怕考试，逃避考试，向“分”看齐的现象。我在体育考核中采取了几种形式，
在练习中，我感到学生掌握动作比较好，就随堂考核，这样学生一点心理压力也，轻松愉快地参加考试。
2.问答式
对某些动作要领，在师生和谐的问答中把所考试的内容回答完毕。
3.自选式
在大纲和教材规定的范围内，允许学生自选l～2个动作考核。
4.评价式
对某些项目，采取学生自评、小组互评、教师总评三考核。
考核的成绩可优良、及格和不及格三个等级划分；也可用胜利、前进、成功、失败写成绩。

五、推行新的教学策略教学论文

传统的教学策略教学论文是以灌输为主，教师怎样教、学生怎样学。学生的潜能和才华未被发掘，性和积极性受到压抑，课堂气氛单调乏味，教学效果可想而知。素质教育发挥人的潜能，进展人的个性，去积极地学习，变“要我学为我要学”。我的做法是：在不影响教学秩序的下，友伴可自愿结成练习小组，自推小组长；学生间指导和发表个人意见；教学任务和大纲要求，自选一练习内容并辅之教师设计的学习卡片或体育课本，这样的课堂气氛是轻松和谐的，学生显得生动活泼，性和积极性地发挥出来了。在体育教学中，我还采取了的的教学策略教学论文：

1.口诀或儿歌教学法

动作繁、要领难的动作，我通常儿歌口诀来教学这样就化难为易，易懂易记。如侧手翻：四点一条线，身体面等。

2.游戏竞赛的教学策略教学论文

在学习弯道跑，我“十字接力”，耐久跑“拉手接力赛”，支撑跳跃“跳山羊”，等等。

3.趣味教学法

如把学生扮成侦察兵、喜洋洋、灰太郎、海绵宝宝等。让学生在各自扮演的角色中完成教学任务。

4.多媒体教学

对高难度的动作，如背越式跳高、滑步、推铅球等。我使用多媒体技术，制作多媒体课件来完成这样的教学任务。
体育教育中实践素质教育已是新世纪体育教育革新初中英语教学论文的主导和主流。在体育教学中，我紧紧围绕素质教育中心和主题，收到了良好的效果。素质教育是逐步进展和深入的，体育教学中素质教育不断进展和完善的。我，在全社会的支持下，在体育教学中素质教育的前景会越来越宽阔，越来越美好。
文献：
教育进展纲要.
关于素质教育的一些深思小学英语教学论文，人民教育.