学生,优化中学英语课堂教学写作策略

教育的目的提高教学质量，提高国民的整体素质，培养和造就适应社会进展的“四有”人才。而教育目的的途径为教学活动，是教师教和学生学的统一的活动，相辅相成，互相推动初中语文教学论文。教师成天跟着学生转，时时提防，恐有闪失，但理由仍层出不穷。不苦也苦，不累也累。要提高教学质量，谈何？教师不苦，学生苦，也说教师不乐于教书，无敬业精神，不提高业务能力，即使学生再认真、努力，恐怕也无济于事。教师和学生都不苦，乍一看，很难达到提高教学质量的目的，但实质上了教学观念的转变，即转变了“为教而教”的观念。也叶圣陶说的：“教是为了不教。”学生形成了良好的学习习惯，掌握了学习策略教学论文，有了必要的、的自由的时间，不用老师灌输，自然会无限的知识。“教是为了不教”，让教师教轻松，学生学愉快，即教师和学生都不苦，为教师乐教，学生乐学。
教师千方百计让英语课堂焕发出生命活力，创设学习英语的情境和营造氛围，提高学习兴趣，使学生产生内在的学习需求，达到欲罢的境界，是的神圣职责。当然，好的课堂教学既有其技艺性，又有其艺术性，只要勇于探讨，积极实践，中学英语课堂教学就定会更加熠熠生辉。
如何用新的教学策略教学论文调动学生参与课堂活动的积极性？如何使英语课堂“活”呢？是我的。

1.营造轻松的学习环境

紧张、急躁的情绪对学习英语是不利的，学生在比较放松的环境中学习，才能达到最佳效果。教师则尽量创造条件，调动学生学习英语的主观能动性。，要尊重学生的情感，营造愉悦、宽松、平等、合作的课堂氛围，让学生有积极的情感体验。这要求教师一在课堂上情绪饱满，以良好的精神面貌感染学生。另一，在教学中，教师多学生，当学生出现发音、拼读等错误或胆小、害羞而不敢开口时，教师不但打击，反而引导、，使在学习中，体验成功，增加信心，以而为学生性的进展营造良好的氛围和创造条件。

2.用多种教学策略教学论文提高学生兴趣

“兴趣是个人力求接触和认识某种事物的意识倾向”。它是学习的动力，影响课堂教学的和学习效果的，良好的学习兴趣能激发学生对学习的渴望与热情。那么教师在教学的设计和安排上更加教法新颖，有创意，以便更好地调动和发挥学生的积极性、性，使学习的主角。在英语课堂教学中，教师多种策略教学论文，多种途径，引导和激励全体学生参与，锐意革新。一旦学生的性焕发出来，教学实效就必定教育论文会增强。当然，激发学生学习兴趣的策略教学论文，教师可以多种教法入手，学生的年龄特点，运用情景教学法，电教手段和直观教具地、有层次地将所学内容展现在学生面前，将传统教学媒体（如语言、教材、板书、实物、挂图、模型等）与现代教学媒体（如电视、录像、录音、计算机等）相，强化学生的视听感觉，尽量做到能听的让听，能看的让看，能摸的让摸，发挥多种器官的作用，让学生全身心地教学活动，激发兴趣、求知欲，使学生在愉快和谐的教学气氛中满怀地学习，较好地教学。

3.不断变换操练策略教学论文

无论哪种教学手段总是千篇一律地，则学生都会厌烦，也很失去学习英语的兴趣。，教师教学实际情况，学生提问，灵活地提问方式：A.将全班分成两组，一组提理由，一组准备回答。B.请学生到讲台上充当“小老师”提问，让其他人回答。C.全班学生提问，请学生在讲台上问答。D.两个学生一问一答。E.以问答的形式编练对话。教法转变初中数学教学论文了教师讲，学生听的被动；调动了学生学习的主观能动性，提高了课堂效率，对于培养学生用英语思维和交际的能力都有积极作用小学数学教学论文。而简单的单词、句型教学，让学生来讲，领读，教师给予，这样既培养了小助手，又提高了学生的积极性。

4.“兴趣”是学好英语的

兴趣是最好的老师，能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲。古人说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣爱好比智力技能更能推动初中语文教学论文学生勤奋学习，它是学好英语的首要条件。
但凡学游泳的人都有这样体验，在岸上谈如何学会游泳，谈一会儿就会感到厌烦。但能亲自下水体验一下，并努力地学着游，情况一样了，渐渐地会爱上这项运动。人一旦爱上某件事，则即使不让他去做，他也非去做，兴趣在这一次次实践中产生和进展的，变得越来越浓。我，教师要热爱以事的事业，热爱的学生，把对英语、对人生、对生活的深沉的爱和理解传授给学生，把最具独特魅力的东西展现给学生，感染学生，让产生共鸣，以而激起内心深处对语言、对生活的热爱和，进而转化为学习动力。，运用灵活多变的教学手段，将教材设置的情景生动地体现出来，投影仪、录音机、简笔画、实物、模型、动作、表情、小表演等多种直观手段，化静为动，化无声为有声，化难为易，调动学生多种感官，将其引入特定的情境，在具有游戏性、趣味性、故事性、探讨性、竞争性等活动中乐趣，增加知识。，让学生体验成功是教师兴趣培养的对策。心理学者告诉，人只要体验一次成功的喜悦，就会激起无休止的追求意念和力量。教师要学生的成功愿望，在课堂教学中争取让每个学生都能成功的体验，使每个学生在不断成功的中，都产生快感，更大成功的愿望。
优秀的教师能使学生学到知识，能让其懂得如何面对挑战，挫折是相对的，成功是绝对的，持之以恒者，才能沐浴胜利的光辉。所以，广大英语教师认识到一些，才能对初中英语教学策略教学论文的改善有更深刻的认识，才能不断提高教育教学质量。