音乐,浅谈中学音乐课堂教学写作策略

摘要：中学音乐教育的目的让学生领略艺术的无穷魅力，陶冶情操激发学生热爱自然，热爱生活的感情，并且提高学生感受音乐、欣赏音乐的。文章中就音乐教学谈谈了的教学感受。
词：音乐；教学策略教学论文；课堂教学
中图分类号：G633.95 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）11-0213-01
新课改的推广，学校教育在逐渐大动作的革新初中英语教学论文，中学音乐已经越来越多的老师的。在日常教学中，音乐教育让中学生的记忆力增强，反应更加敏捷，想象更加，对于培养中学生的创造性思维能力也忽视的作用。音乐是国界的语言。对音乐的欣赏，中学生陶冶的情操，情感。以中学音乐的教学策略教学论文上来看，它和其他科目是不同的，科目都要求学生做到严谨、细致，在学习中出一点错误，而中学音乐就显得更加轻松，追求让学生的身心有美好的享受。
学音乐教育的目的并为了培养音乐家，为了培养和提高国民的素质，是面向学生敞开大门的陶冶性情、滋养心灵的音乐艺术教育。而最的是培育人的创造性和审美能力，建设跨世纪的现代化强国的。美国著名作曲家、教育家赫伯特?齐佩尔博士所说：“学习音乐是为了艺术、为了娱乐，为了训练头脑，进展身心，在这，音乐是非常的。”科学探讨：学习音乐，提高音乐素质对人的品格修养和智力进展大有好处。，的中学音乐教学更多的是在延续着过去传统的经验策略教学论文，以教师、课堂、书本为中心，是"老师教，学生学"的简单传授型教学方式，与的进展走势联系。教材视角的局限，教学资源的陈旧、单调，教学时间、空间的限制、教学策略教学论文的局限等等，无不制约着音乐教育功效的发挥。下面我就多年的音乐教学经验，谈粗浅的，欢迎同行积极批评、指正。

一、改善教学策略教学论文

中学生常常体现出较为旺盛的求知欲，渴望新知，渴望未知领域的学习，中学生的理性认识还不像成人那样成熟，所以也常常会有“三分钟热度”一说。中学生的这些特点，在教学中要不断地改善现有的教学策略教学论文，以更加灵活多样、生动活泼的授课形式来教学，这样带给学生更多的新鲜感，培养对音乐的学习兴趣，提高学习音乐的效率。
，音乐教师要课堂教学，要以思想上课堂教学。现在学校安排的音乐课时非常有限，所以有音乐教师音乐课程，有时候在讲课根本备课，站在讲台上，拿了教材就唱，对于有些不会唱的歌曲，有的要一边唱谱子一边教学生。毫无疑问，教学策略教学论文能很好地吸引学生参与到学习当中，教师对教材都吃透，可能还会出现在教学的中对音节和音调的把握准确等理由。所以转变初中数学教学论文教学策略教学论文，以教师自身革新初中英语教学论文。教师要完善备课制度，熟悉教材，深挖教材，对教材中涉及到的其他学科的知识在备课中都要，在课堂教学中把这些“课外”知识一起传授给学生，让学生乐意接受和学习。

二、增加学生音乐的感性体验

教师要组织学生来体验音乐带给的美感和享受。对于中学生而言，听音乐可能只限于好听和不好听而已。教师在平时组织学生体验的中，要力求以音乐的本质上来引导学生，让学生音乐节奏的明快变化来感受音乐背后的元素，要把看不到、摸不到，只能听到、感受到的体验变成感情的节奏来欣赏。在欣赏的中，要求学生全神贯注，用心来聆听，还要用的语言总结出来，这样就时刻摸准学生学习的脉搏。常常，还上幼儿园的小孩子，听到音乐会翩翩起舞。这音乐是最具韵律的艺术，伴旋律的变化和节奏的快慢，使人情不自禁地动。有些学生对音乐的反应灵敏，有些稍微差，对于乐感差的学生，后天的锻炼来弥补。

三、运用现代教育技术于深化中学音乐教育的德育和美育功能

音乐是一门融思想性和艺术性为一体的学科，音乐教学的根本是“培养全面进展的人”，向学生思想品德教育和审美教育是音乐教学最的任务。，教师在向学生传授乐理知识，培养学生的音乐体现能力和音乐创造能力的，有机地融进思想品德教育和审美教育。如在唱歌教学中，电教媒体生动直观地体现歌曲所描绘的美丽的自然风光、多彩的活动场景……具有的美育因素，对深化音乐教学德育和美育，具有替代的多种功能。
总之，要上好一节音乐课，教师要看重教学策略教学论文的改善，还要在课堂上每细节的精雕细琢。可喜的是，在新课改的推动下，中学的音乐教育理念和课堂系统已经逐步建立了。不论是的学校学习，还是的生活节奏都在不断地，所以音乐的课堂教学效率也越来越受到的。音乐教师，要和学生形成互动，给学生的空间，让与同学一起分享喜欢的音乐。在短短的四十多分钟的时间里，努力创造轻松的音乐环境，让学生喜欢上音乐课，渴望上音乐课。