高中化学教学设计探究与实践

目前,我国的教育正面临前所未有的机遇和挑战。为适应新形势,我国实行新一轮课程改革,新课程以学生的发展和引导学生学会学习作为根本理念,新课程的理念呼唤新型的课堂生活,新课堂需要教师用现代教学观念武装头脑,进行现代教学设计,搞活新课堂,以现代教学理论和学习理论为指导的教学设计是获得优化教学效果的必经之路。本文以教学设计的内涵为基础,以新的教学理论为依据,以新的课程观为指导。逐步深入地研究实施现代教学设计的程序和方法。提高导入新课、情境创设、实验演示、媒体选择、练习讲评等技能,经过两年时间的教学实践,总结了实施现代教学设计的成果以及所发现的问题。【关键词】：教学设计高中化学探究
【论文提纲】：摘要3前言31．教学设计概述3-61．1教学设计的发展3-41．2教学设计的含义41．3教学设计的特点4-51．4教学设计的理论基础51．4．1系统理论51．4．2传播理论51．4．3学习理论51．5教学设计的基本程序5-62教学设计的重要意义62．1符合国际形势62．2适应课改要求62．3有利学生发展63高中化学教学设计的探究与实践6-183．1树立新的教学理念6-73．1．1关注学生发展63．1．2关注教学过程6-73．1．3优化学习方式73．2提高课堂教学设计的实施的水平7-83．3分析课型的特征及优化的方法和手段8-103．4了解学习需求，优化教学方法10-123．4．1化学学习需求调查问卷103．4．2问卷调查分析总结10-123．5教学设计案例12-183．5．1案例一12-143．5．2案例二14-184实践成果与讨论18-204．1实践成果18-194．2讨论19-20英文摘要20-21参考文献21-22附录22-23致谢23-24