中学化学探究教学实践与思索

21世纪是以知识的创新和应用为重要特征的知识经济时代，科学技术迅猛发展，国际竞争日趋剧烈，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，劳动者的素质要靠教育来培养。国家最近颁布了新一轮基础教育课程改革纲要，其中提出要改变以往课程实施过于夸大|教学论文网|接受学习、机械练习、死记硬背的状态，提倡乐于探究，主动学习、探究学习、合作学习。作为中学基础课程之一的化学学科，教师在教学中应如何贯彻新课程理念?本文以探究教学理论为指导，以本校学生为研究对象，一方面在化学教育中通过探究教学，转变学生单一的学习方式，使学生学会学习，学会交流与合作，学会探究，培养学生的科学精神、科学态度和探究能力。另一方面，通过探究教学的实践，从探究教学设计(包括提出问题、进行假设、制定方案、收集证据、作出结论、反思与评价)、探究教学的实施、教学程序等方面总结出相关的策略，同时就探究教学中还存在的问题进行分析并提出解决办法。结果表明，在中学化学中开展探究教学是可行的，它不仅转变了学生的学习方式，而且更有利于培养学生的科学素养和探究能力。【关键词】：化学探究教学实践思考
【论文提纲】：内容提要2-3英文文摘3-6序言6-7第一章中学化学探究教学的必要性和可行性7-171.1探究学习基本理论7-81.2中学化学探究教学的必要性和可行性8-171.2.1中学化学探究教学的必要性8-10(1)素质教育的要求8-9(2)终身教育的要求9(3)21世纪形势发展的要求9-101.2.2中学化学探究教学的可行性10-12(1)教学理论基础10-11(2)心理学理论基础11-121.2.3目前中学化学教育现状与开展探究教学可能产生的困境及解决办法12-17(1)中学化学教育现状12-14(2)开展探究教学可能产生的困难14-15(3)解决办法15-17第二章中学化学开展探究教学的实践与效果17-402.1探究教学的5种水平172.2探究教学5种水平的设计谋略与案例17-332.2.1水平1的案例设计17-192.2.2水平2的案例设计19-212.2.3水平3的案例设计21-252.2.4水平4的案例设计25-272.2.5水平5的案例设计27-332.3探究教学的实施33-352.3.1探究教学实施的准备332.3.2探究教学实践要坚持的原则33-352.4中学化学探究教学实例35-372.5中学化学探究教学效果37-382.6探究教学实践的结果分析38-40第三章中学化学开展探究教学的几点思考40-473.1认真准备是开展探究教学的保证403.2处理好探究学习与接受学习的关系40-423.3处理好探究学习中过程与结果的关系42-433.4争取领导的全力支持是条件|教育论文网|43-443.5目前开展探究教学还存在的问题44-473.5.1教学评价体系有待于改革和落实44-464.5.2学习资源有待不断更新和充实46-47结论47-48参考文献48-50中文摘要50-52