党性,教育,新时期增强学生党员党性教育有效性深思

：党性教育是党永葆无产阶级党性和先进性的性工程。增强学生党员党性教育的性,深化学生党员党性教育规律的认识，把握学生党员党性教育的，抓好学生党员党性教育的队伍，革新学生党员党性教育的载体。
词：新时期大学生党员党性教育性
中图分类号： G645文献标识码： A文章编号：1672-1578（2012)01-0067-02
加强大学生党员党性教育是提高大学生思想政治的核心内容，推动初中语文教学论文大学生党员德才兼备的根本保证。，新时期大学生党员的进展和特点，浅析如何切实增强大学生党员党性教育的性，探讨其教育的新思路和新举措，推动初中语文教学论文大学生党员备具高思想、高道德、高的实用性人才。
1 深化学生党员党性教育规律性认识是增强性的
要卓有成效地搞好学生党员党性教育，明确学生党员党性教育的规律和特点，才能有性地落实党性教育工作。

1.1学生党员党性教育的要求

党性教育的内容和要求是由党所面对的形势和所担负的任务决定的，不同历史时期对学生党员的党性有不同要求，说有不同的侧。，学生党员的党性教育与同步，以党的方针政策为，要加强党的执政能力建设和先进性建设的要求，提高的政治认识。当然，最的是引导学生随时国际形式，紧跟步伐，不断强化的党员意识和责任。

1.2剖析党性教育“90后”学生的特点

毫无疑问，现在高校学生是“90后”，的迅速进展，生活环境的不断提高，使“90”后的个性特点更加鲜明，态度坚定，但缺乏理想信念；敢于革新，缺乏心理抗压能力；能力十足，团队合作意识薄弱；抱负雄大，实际能力有待提高等等。这些新特点给“90后”学生党员教育管理工作新的挑战，在开展党性教育工作中，转变工作思路，树立“以人为本”的教育理念；转变工作方式，好网络教育和个人生涯规划教育这些平台。，积极有关党性意识、纪律责任、作用发挥等的理由，以提高学生党员党性教育的引导性、性、时效性和科学性。

1.3明确加强学生党员党性教育的重要量

明确党性教育的重要量，并有地党性教育规律和特点开展教育活动是非常的工作，社会对人才的仅是能力，也学生的思想道德意识，高校学生党员的思想道德境界决定了他的素养，思想认识、觉悟、责任义务等等，决定他成败的核心因素。，高校党建工作都非常学生党员的党性教育，在学生知识能力学习的辅予党性教育，才能确保学生德才兼备的人才。
2 把握学生党员党性教育的是增强性的保障
在认识到党性教育的规律和特点的，也要把握党性教育的，才能地学生党员党性教育工作，以推动初中语文教学论文高校党员能力和思想道德的双丰收。

2.1加强大学生党员教育

党员的联系着党的声誉、的，学生党员也要树立良好的，维护党的。，在高校接受学生的入党申请的时候，会对学生的学习、能力考察，还会对学生的品质、素养考察。要求大学生党员不管是生活中还是学习中都出高超的人格素养，小到助人为乐、大到维护党和的利益，发挥党员的模范带头作用。

2.2加强学生思想信念教育

当代大学生的思想信念意识是决定进展和社会进步与否的因素，当代大学生是推动进展的中坚力量，在这科技革新的，大学生积极正确的思想意识就更加的弥足珍贵。当代大学生党性教育树立正确的人生观和价值观在拥有扎实和革新的能力上，不断坚定的理想和信念，并为之努力奋斗，高校党员党性教育的根本目的。

2.3加强党的方针路线教育

学生党员党性教育的也要与的政治形势和党的方针政策相，时刻的进展对策，要求大学生能与时俱进，响应党的号召，明确党员的责任和义务，为的进展做贡献。，在加强论述教育的不断深化党员大学生的信念教育，坚定党员大学生的信念，引导其树立正确的世界观、人生观、价值观，深刻剖析的党性。为在工作时间中不断贯穿党的教育思想，论述与实践的完美。
3 抓好学生党员党性教育的队伍是增强性的
党性教育的质量如何，高低，与党校党性教育队伍建设联系十分密切。以某种作用小学数学教学论文上说，是提升学生党员党性教育整体的所在。，要抓好党校党性教育，确保学生党员党性教育效果的最优化，以人才建设为，建立起一支职业化、专业化和专家化的学员党性教育工作者队伍，狠抓“三支队伍”，即：专职教师队伍、辅导员队伍学生党务干部队伍。
专职教师，是马克思主义论述课教师和党史党建课教师，教授大学生党员党的宗旨、方针、政策及路线的内容作用小学数学教学论文。好的任课教师队伍能对大学生党员良好的知识论述思想价值观念的引导，保证党性教育的性。
高校辅导员，是影响学生大学生思想政治教育的实践者，辅导员工作也能保证学生党员党性教育工作的顺利，引导大学生树立正确的政治思想意识、提高自身的思想觉悟。
学生党务干部，提高高校党校党性教育的实效性要典型引路，发挥优秀党员的模范带头作用。优秀的学生党务干部队伍能帮学院或学校的党务工作切实的，，也能在其他大学生中产生榜样模范作用。能很好地协调党支部和学生之间的联系，使党建工作的运转小学数学教学论文更加顺畅。
4 革新学生党员党性教育的形式是增强性的突破
在明确学生党员党性教育的规律特点和掌握教育后，高校也要积极革新初中英语教学论文教育手段，寻求新的教育策略教学论文，增强党性教育的时效性。

4.1信息网络手段

信息传播技术的进展决定着“90后”学生党员教育管理工作的网络化，信息网络开展党员教育已党建工作的手段，开展党性教育活动的突破。党务工作者要网络的优势，构建多维的网络教育平台。如开通红站、手机党校、飞信空中课堂等信息网络化载体，加强党组织与学生党员之间的联系和沟通。创建党建平台、党建工作群，开展热点话题讨论活动，使学生在交流和互动，并积极发表的倡议。

4.2开展案例式、研讨式教育

案例式的本质是论述与实践相的互动式教育，它模拟真实的事例，让学生在特定的情景中体验，浅析，决策，以而激发学生积极深思小学英语教学论文和解决理由的能力。而研讨式教育策略教学论文则是团体合作教育方式，在教师讲解后，营造平等和谐的教育氛围，让学生都积极参与到讨论活动中来，合作交流、探讨、总结等方式进修党性教育活动。

4.3提倡体验式教育策略教学论文

实践是认识的，认识来实践。在对学生党员党性教育时，应积极开展“红色之旅”、“三下乡”等具有吸引力和感染力的党性锻炼活动，以而加强学生党员的党性修养，增强学生党员的党性观念。

4.4引导“自主学习”教育方式

教师教育教学的核心内容培养学生自主学习的习惯和能力。在党组织的带领下，引导学生党员进修自主学习，加强对党性的理解，进而不断提高的思想政治觉悟和道德。
提高高校学生党员党性教育的性是而深刻的课题，教育工作者，深入和探讨当代大学生的成长和特点，与时俱进、转变教育观念，让党性教育内容科学化、教育形式完善化、教育方式灵活化、教育管理规范化，以提高学生党员的党性修养，为社会的进展更优秀的人才。

文献:
唐艳.以科学进展观为指导，革新高校学生党员党性教育策略教学论文探讨[J].龙江教育（高教探讨与评估）,2010.10.
仇永民.革新内容和形式——提高高校党校党性教育的实效性[J].河南师范大学学报（教育科学版），2006.02.
作者介绍：刘小娣(1980-)，女，汉，湖南邵阳，硕士，助教，探讨方向：思想政治教育。