中学语文作文教学中学生革新能力培养探微

[摘要]革新教学论文是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，培养学生的革新教学论文精神和创造能力，语文写作是最富于创造性的实践活动，也是进展学生革新教学论文能力的最佳途径。
[关键词]中学语文；作文教学；革新教学论文能力
[中图分类号]O633.34
[文章标识码]D
[文章编号]1000-8594(2010)04-0085-02
革新教学论文是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，一个没有革新教学论文能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。站在新世纪的起点，为适应全球性的竞争，作为传递文化传统，培养学生人文素质的语文教学应怎样培养学生的革新教学论文能力呢?
培养学生的革新教学论文精神和创造能力，是在新的教育观念指导之下，语文教育理应介入完成的任务。在语文学科中，写作是最富于创造性的实践活动，也是进展学生革新教学论文能力的最佳途径，因此，我们应该重视作文教学，尤其是革新教学论文能力的教学。本文试以以下几个方面谈谈个人的见解，请大家批评指正。

一、树立革新教学论文的意识

古人云：文以意为先，意是文章胆。立意新奇的文章才能力挫“群雄”，脱颖而出，才能吸引读者，布满魅力。中学生作文往往喜欢模仿范文，观点陈旧，落入窠臼，无新奇感而言，久而久之，不利于学生思维能力的健康形成。
在作文教学中，教师要利用给文章立意的方式培养学生逆向思维、发散思维和求异思维的能力，以而增强学生的革新教学论文意识。可以以人们普遍认同的观点上提出不同的观点，如，对成语“班门弄斧”的理解本是贬义的，可引导学生得出“弄斧”还需到“班门”的结论，培养学生逆向思维和求异思维的能力，可以用对同一事例以不同角立意的方式进行练习。又比如，对寓言“滥竽充数”的浅析，可以齐宣王的角度写，可以南郭先生的角度写，也可以以吹竽者的角度写，还可以齐缗王的角度写，立意是不同的，以而培养学生发散思维的能力。立意上的革新教学论文，是作文教学中培养学生革新教学论文能力最行之有效的策略。

二、引导学生找准革新教学论文的“点”

对作文来说，革新教学论文的“点”无非是这样一些：见解新奇、材料新鲜、构思精巧、推理想象有独到之处，有个性特点的语言。
“千古文章意为高”，见解新奇是就作者的主张、看法、熟悉而言。“新奇”是侧重在与众不同、发别人之未发、想别人之未想，又顺理成章，站的高看的远、公道透彻又白圆其说。
材料新奇是就写作素材而言，力避陈旧、俗气的材料，要紧密与当前生活、社会、现实结合起来，多用给人以新鲜感、现实感、时代感的材料。只要多看书报、有意识了解国际国内的社会生活情况，留意观察、留心身边的人或事就轻易做到。
构思精巧是就结构而言，即故事构思引人入胜，材料的取舍、主次、详略安排，恰当的角度。这些可以课文的学习和平时的阅读中捕捉灵感，这也是同学们轻易做到的。
想象是由一事物想到另一事物的心理过程，它是客观事物之间的联系在人脑中的反映，是革新教学论文能力培养的源泉。爱因斯坦曾讲过：“想象力比知识更重要，由于知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是智力进化的源泉，没有想象力不可能有创造。”大家也知道：鲁班由茅草的细草划破手指想到铁片的细齿也可以锯断树木，以而发明了锯子；苹果落地使牛顿想到引力不足，以而在自然科学史上树立了一座里程碑；蒸气冲壶盖使瓦特产生想象并发明蒸气动力机，引发了第一次工业革命……诸多的事例都说明想象的火花有时甚至能转变一个时代。
写作文最需要学生发挥想象，也最能培养学生的想象力。作文题目的设计要灵活不定，要有可想性，题目要留给学生发挥想象的余地。出题的方式要新奇灵活多样。比如，让学生听一段美妙的音乐，一首动听的歌曲，给学生讲一个发人深思的故事，一首意境优美的诗歌；展示一幅美丽的画卷，让学生表演一段动作等等。
有个性特点的语言是就特长、性格、特点而言。“我”手写“我”口，“我”手写“我”心，真实地体现“我”的思想，就会自然而然地体现时代特点和个性特点。若是鹦鹉学舌、矫揉造作，甚至是无中生有，个性特点便无以谈起，当然，也要灵活地运用修辞手法，因此，这也是革新教学论文的最佳点之一。

三、勤奋努力是革新教学论文的基石

1、细观察。细致观察是提高写作水平的金钥匙。只有仔细地观察，才能以生活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙混杂中掠夺闪光的宝物。不掌握，“观察”这把开门的金钥匙，作文的“铁门限”是决然跨不进去的。
2、多阅读。广泛阅读是提高作文水平的条件条件。要写出好文章，就必须多读书。“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三首，不会作诗会吟。”鲁迅先生也提倡多读书，“必须如蜜蜂一样，采过很多花，这才能酿出蜜来，倘叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”我们夸大既要多读，又要选择地读，更要读进去，理解所读文章的结构技艺，语言特点，以中掌握作文定得深刻些，变化多一些。
3、常练笔。经常练笔是提高作文水平的关键。要想入作文的大门，并求得不断进步，更重要的是多练。谚语说的好：“文章读十篇，不如写一篇。”这就道出了作文实践出真知的道理。我们学习了一篇文章之后，弄懂了文章的结构策略，弄清了文章的写作特点，就要学着运用这些知识与策略去实践，去练习，使之变成自身的作文能力。实际上，我们学习一篇课文后都可以进行练笔。而片断练习是练笔的一种好方式，片断练习所花的时间不长，又达到了练笔的目的。写日记也是一种有效的练笔方式，天天坚持写日记，以后作文就有了坚实的基础。
4、勤修改。反复修改是提高作文水平的催化剂。修改是作文必不可少的步骤，是提高作文质量的有效措施。前人说的好，“文章不厌百回改。”文章修改，一般是指以初稿写出来到最后定稿的加工过程。一般来说文章总是越改越好的，我们要在“修改”上下工夫。
总之，语文教师必须树立革新教学论文教育观念，采取各种有效手段，通过各种途径唤起学生的革新教学论文意识，培养学生的革新教学论文精神和创造能力，推动教学论文学生全面进展。