中学语文特级教师影响力探讨

本文以中学语文教师为调查对象，运用spss11.5软件分析数据，结合相关文献资料，对中学语文特级教师影响力进行研究分析，探索中学语文特级教师影响力的广度和深度，分析影响中学语文特级教师影响力有效发挥的相关因素，提出积极有效的措施促进中学语文特级教师影响力的充分发挥。本文主要有如下的结论：(1)中学语文特级教师对中学语文教师具有一定的影响力。通过对广大中学语文教师的调查，结果表明：绝大部分教师知道中学语文特级教师的存在，部分教师对中学语文特级教师有一定的概念认知，对中学语文特级教师的倾向意识和关留意识也较强。(2)中学语文特级教师的影响力不普遍、不深入。广大中学语文教师对中学语文特级教师的熟悉存在偏差，比较关注特级教师的热门问题，广大中学语文教师们有自己的见解，并且提出了自己的观点。在对特级教师素养方面影响力的熟悉不够全面。(3)影响中学语文特级教师影响力充分发挥的因素主要有三个：一是很多中学语文特级教师自身缺乏鲜明的独具特色的教学风格和丰富|教育论文范文|的科研成果，对自己的模范、辐射、带头作用缺乏积极的责任意识。二是广大的中学语文教师自身方面的因素，主要与工作年限、职称、性别、学校性质和学校所在地五个方面的因素相关。三是大众传媒在宣传性、导向性和同化性上没有起好积极有效的作用。(4)采取积极有效的措施促进中学语文特级教师影响力的有效发挥。只有中学语文特级教师、中学语文教师和大众传媒，各方面都积极有效的转动运作起来，才能有效的促进中学语文特级教师影响力的充分发挥。【关键词】：特级教师中学语文特级教师中学语文教师影响力
【论文提纲】：摘要4-5ABSTRACT5-6第1章文献综述6-101.1引言61.2中学语文特级教师研究现状6-10第2章绪论10-152.1概念界定102.2中学语文特级教师产生的背景10-112.3中学语文特级教师的导向作用分析11-132.4研究目的和意义132.5研究内容和方法13-15第3章中学语文特级教师影响力现状分析15-293.1中学语文教师对中学语文特级教师认知意识的调查分析15-163.2中学语文教师对中学语文特级教师关留意识的调查分析16-203.3中学语文教师对中学语文特级教师倾向意识的调查分析20-213.4中学语文特级教师对中学语文教师思想素养的影响力调查分析21-233.5中学语文特级教师对中学语文教师知识素养的影响力调查分析23-243.6中学语文特级教师对中学语文教师教学素养的影响力调查分析24-263.7中学语文特级教师对中学语文教师科研素养的影响力调查分析26-273.8小结27-29第4章中学语文特级教师影响力缺失的原因分析29-434.1中学语文特级教师的因素29-314.2中学语文教师的因素31-394.3大众传媒的因素39-414.4小结41-43第5章提高中学语文特级教师影响力的措施43-475.1完善特级教师评选制度43-445.3中学语文特级教师要积极努力地进一步提高自己的专业素养44-455.4中学语文教师们要转变心态，积极向中学语文特级教师学习455.5大众传媒要起好积极的宣传、导向和桥梁作用45-47参考文献47-50附录50-52致谢52-53在校期间发表论文情况53