小学语文教学革新思维

语文学科,是学习和掌握其他专业学科的基础。小学低年级的学生由于年龄特点的影响,课堂上留意力集中的时间较短,精神易分散,轻易疲劳,但对周边事物布满好奇心,生性活泼,可塑性很强。这些特点,决定小学语文教师要有良好的教学对策、科学的教学设计来保障语文教学的连贯性和有效性。
变革小学语文的学习方式,提高小学语文教学的有效性,已经成为小学语文教师值得关注的一个重要不足。语文教学是一门艺术,在新课改的背景下,我们更要注重研讨、探究、反思。兴趣是知识学习的条件,德育可以丰富学习的精神,革新教学论文意识则是学习知识的进一步升华。实践过程中,我们可以以以下几个方面做出努力:

一、兴趣引导

兴趣是最好的老师,激发学生的兴趣是学好语文的关键。当学生对语文产生兴趣时,就会入迷而执著地去追求、去探讨,必将成为学习的内在动力。学习兴趣,既是反映学习效率的重要指标,也是衡量教学成败的重要因素。

(一)教授新课的“游戏”准备

求知和好强是小孩子的天性,布置预习时针对学生的心理特性进行精心的指导,能激发他们的兴趣。课前游戏是一种主动的师生交流、全员介入的活动。这种以教材为出发点设计而成的游戏,对学生学习知识是一种正确引领,能够引导学生去发现体验,去思索分辨,继而受到启发,可以以中增加聪明,增加知识。

(二)密切结合兴趣教学原则

课堂是练习学生语文基本功的主要阵地,而要让学生对基本功加深理解、牢固掌握,就需要相应地遵循兴趣教学的原则。同时,教学应根据不同的课文,采用不同的教学案例。此外,课堂进行中的小游戏还能减缓学生的学习疲劳,延长留意力的集中时间,巩固学生所学的新知识,达到成功教学、事半功倍的效果。

(三)温习课要讲究兴趣教学

相比预习和讲授新课,温习多少会令学生感觉枯燥无味。这时,教师就要大胆更新温习课的程序。例如,可以举行游戏活动帮助学生温习,如“成语竞赛”、“病句找朋友”等,学生都会玩得津津有味。在欢快轻松中上温习课,让学生在轻松中温习和牢记知识。

二、德育渗透

低年级的小学生正处在身心进展的阶段,除了对知识的需求外,他们还需要在品德和思想上得到正确的指导。在小学语文的教学过程中加强德育的渗透,丰富语文课堂,使之成为学生精神的家园,帮助他们解决思想上的困惑,已迫在眉睫。

(一)在语文课堂教学中渗透德育

课堂教学是进行德育的主要场所,教材中有丰富的德育内容,诸如爱国主义、民族自豪感、艰苦奋斗等。所以,应该把语文教学与德育工作相结合的重点放在课堂教学上。
1.教师一定要用好教材,借助教材为学生树立起榜样,鼓励学生向文章中的人物学习,以而达到德育的目的。
2.教学课文应模拟教材的真实情境制造氛围,使学生似身临其境,使学生在课堂学习中获得更真实、更深刻的感受。

(二)课外阅读与课外活动中的德育引导

在课外阅读中渗透德育。积极开展内容丰富、形式多样的语文课外阅读,有助于培养学生高尚的道德情操,使学生以阅读中有所收获。一本好书不仅可以扩大学生的知识面,提高学习成绩,而且还能培养刻苦学习、战胜困难的奋斗精神,所以应该鼓励学生订阅书刊,使学生扩大视野,提高思想觉悟。

三、革新教学论文培育

人才的长大教育论文教育论文不仅要有全面的素质结构,更需要革新教学论文的活力,适应知识经济时代的需要,这就对基础教育提出了挑战。传统学习方式是把学习建立在人的客观性、受动性、依靠性之上,而导致人的主体性、能动性、独立性的不断销蚀。因此,在语文教学中,努力培养学生的革新教学论文意识,是当今语文教师的一个重要责任。那么,在小学语文教学中,该如何培养学生的革新教学论文意识呢?

(一)提供宽松的学习环境,保护学生的好奇心

强烈的好奇心是启发革新教学论文意识,培养革新教学论文精神的宝贵心态。这一切的形成,需要教师给学生提供一个自由、宽松的学习环境,并在学习中加强学法指导。在语文教学中,可充分利用一切可以激发学生好奇心的因素启发学生。这一举措保护了学生的好奇心,使学生养成了勇于实践、独立思索、大胆表达的良好习惯。

(二)练习学生自学质疑,培养革新教学论文能力

假如能让学生有机会自己提出不足,成为“问”的主体,那么学生学习的主动性和探究精神将被大大激发。这样既把教学变成了学生自学的过程,又体现了“以学定教”的原则。
同时,教师要给学生充分的时间,让学生动脑、动口、动手,实现真正作用的自主学习。课堂上让学生发表意见,集思广益,在讨论中碰撞出革新教学论文的火花,对学生的学习新策略、新见解、新思路要加以鼓励,对学生的标新创新、异想天开更要加以保护,对学生点点滴滴的革新教学论文都要重视。特别是对学生提出的不足更要认真、积极地评价,培养学生的革新教学论文能力。
总而言之,在语文教学中,应该把兴趣引导、德育培育和革新教学论文性教学有机结合起来。小学语文教师必须更新教学观念,大胆尝试,积极进行探讨和革新教学论文,以而将实施素质教育和培养学生的革新教学论文能力落到实处。
参考文献:

1.孙后玉,《小学语文教学中的游戏引领》,《学科教学》,2009,2

2.唐康荣,《小学语文教学探讨》,《教育科研》,2009,2

3.陈建翔,《新教育,为学习服务》,教育科学出版社,2003

4.唐康荣,《小学语文教学探讨》,《教育科研》,2009,2

5.王福巧,《在小学语文教学中培养学生的革新教学论文思维》,《新课程探讨》,2008,4