美国高等教育绩效拨款探讨

近20年来,世界发达国家高等教育财政体制改革的一个重要方面是把绩效因素纳入拨款公式,与投入拨款相对,产出或绩效拨款是指根据产出指标分配资源的拨款方式,美国高等教育是实施绩效拨款的典型代表,鉴戒美国高等教育绩效拨款的实践,对于完善我国高等教育拨款方式,提升高等教育的品质具有重要意义。本文在对绩效拨款进行内涵解析之后,对美国高等教育绩效拨款的产生、发展进行了梳理,着重剖析了以田那西州为代表的美国高等教育绩效拨款的理念、体系架构、特征、绩效拨款的弊端及其发展趋势,在此基础上,结合中国高等教育拨款模式现状,从公平和效率两个方面所应达成的绩效进行了分析,提出相应的政策建议,以便有效地推进绩效拨款的实施。【关键词】：美国高等教育绩效绩效拨款
【论文提纲】：一、绪论6-11（一）问题的提出及研究意义6-7（二）研究现状及文献综述7-10（三）研究思路与方法10-11二、绩效拨款的内涵分析11-16（一）基本概念界定11-12（二）国际比较的观点：绩效拨款模式的分类12-14（三）国际动向和趋势：政府拨款由投入拨款转向产出拨款14-16三、美国高等教育绩效拨款的产生、发展16-22（一）美国高等教育绩效拨款的缘起16-18（二）美国高等教育绩效拨款的嬗变18-20（三）绩效拨款的地位和作用20-22四、美国高等教育绩效拨款的实践22-35（一）案例：美国高等教育绩效拨款的特征22-30（二）绩效拨款机制的弊端30-33（三）美国高等教育绩效拨款的未来33-35五、绩效拨款对中国高等教育拨款模式的启示35-41（一）中国高等教育拨款模式的现状及问题分析35-37（二）完善中国高等教育拨款模式的政策建议37-41结语41-42参考文献42-46中文摘要46-48英文摘要48-50后记50-51导师及作者简介51