中国近代高等教育方式演变

严格意义上的中国高等教育产生于近代,它不是中国社会内部和中国高等教育自身演进的逻辑结果,不是中国古代高等教育的自然延伸,中国历史上没有现成的、完备的模式,鉴戒外国高等教育模式以及模式的频繁转换成为中国近代高等教育发展历程中的突出特点。中国近代高等教育模式经历了学习泰西—仿效日本—鉴戒美国的演变过程。这是一个不断学习、鉴戒发达国家高等教育的成功经验、融入中国传统教育并逐步建立新的高等教育模式的过程。每一次模式的抉择和转换都深深地打上了时局复杂多变的烙印。中国近代高等教育模式的演变体现在办学体制、培养目标、课程设置等方面,不同时期呈现出不同的特点。根据学习对象的不同,可以将中国近代高等教育模式演变历程粗略地分为三个阶段,每个阶段都有各自的特点。1862-1904年为学习泰西高等教育模式阶段,高等教育由政府举办,没有明确的结构层次;以培养西文、西艺为主的专才为目标;设置简单的中学和西学课程。1904-1922年为仿效日本高等教育模式阶段,以公立大学为主,高等教育结构具有时序性,实行制;以培养近代工贸易|教育教学论文|、科学技术发展和政治变革所需要的各种专门人才为目标;封建课程与近代科学课程相结合,课程体系庞杂,课程设置标准全国统一。1922-1949年为鉴戒美国高等教育模式阶段,国立、公立、私立大学并举,高等教育结构较简明,实行二级制;以培养学生适应能力和个性、促进学生全面发展为目标;取消封建课程,以近代科学课程为主,课程设置没有统一标准。中国近代高等教育模式经历了无意识的泛化——单一的价值取向——多元化努力的演变历程,模式的演变与政治、经济和文化的变革密切相关。总结中国近代高等教育模式演变的经验教训,对于当前我国的高等教育改革具有鉴戒意义。中国近代高等教育模式演变对当前我国高等教育改革的启示是:发展高等教育应坚持独立自主创新与鉴戒外国经验相结合;正确处理高等教育国际化与民族化、传统与现代的关系;正确处理高等教育与政治、经济、文化的关系;坚持走特色化发展的道路;高等教育改革应保持渐进性和相对稳定性,不能急功近利。【关键词】：近代高等教育模式演变特点启示
【论文提纲】：摘要5-6Abstract6-10第一章绪论10-151.1选题的缘由10-111.2研究现状11-131.2.1当前国内外研究概况11-121.2.2学术界对高等教育及其模式的概念界定12-131.3本文的基本思路13-15第二章1862—1904年学习泰西时期的高等教育模式15-252.1中国近代高等教育的产生15-202.1.1中国近代高等专门学校的雏形——洋务学堂15-182.1.2中国近代大学的雏形18-202.2高等教育模式及其特点20-252.2.1办学体制20-212.2.2培养目标21-222.2.3课程设置22-25第三章1904—1922年仿效日本时期的高等教育模式25-403.1中国高等教育的发展与日本高等教育模式的移植25-273.1.1中国高等教育的发展概况25-263.1.2日本高等教育模式的移植26-273.2仿效日本高等教育模式的原因27-303.2.1日本国力的迅速强大273.2.2通过学习日本、进而学习西方的高等教育27-283.2.3相似的历史文化背景283.2.4诸多的便利条件28-293.2.5日本的对华政策293.2.6留日归国职员和考察官员的影响29-303.3高等教育模式及其特点30-373.3.1办学体制30-323.3.2培养目标32-343.3.3课程设置34-373.4仿效日本高等教育模式的利弊分析37-40第四章1922—1949年鉴戒美国时期的高等教育模式40-494.1中国高等教育的进一步发展与美国高等教育模式的鉴戒40-414.1.1中国高等教育的进一步发展40-414.1.2鉴戒美国高等教育模式414.2鉴戒美国高等教育模式的原因41-444.2.1新文化运动的影响和实用主义教育理论的广泛传播41-424.2.2日本高等教育模式的弊端424.2.3日本与美国在华影响的互为消长424.2.4留学格式|教育论文范文|的改变42-434.2.5美国的对华政策43-444.3高等教育模式的特点44-474.3.1办学体制44-454.3.2培养目标45-464.3.3课程设置46-474.4鉴戒美国高等教育模式的利弊分析47-49第五章中国近代高等教育模式演变的特点、成因及其启示49-575.1中国近代高等教育模式演变的特点49-515.1.1经历了无意识的泛化——单一的价值取向——多元化努力的演变历程49-505.1.2与政治、经济、文化的变革密切相关50-515.1.3具有不稳定性515.2中国近代高等教育模式演变特点形成的原因51-535.2.1特定的国情影响高等教育模式的演变515.2.2对移植模式的条件分析不足51-525.2.3移植的模式本身不完善52-535.3中国近代高等教育模式演变的现代启示53-575.3.1正确处理高等教育国际化与民族化的关系53-545.3.2正确处理高等教育与政治、经济、文化的关系545.3.3鉴戒外国经验与自主创新相结合54-555.3.4高等教育改革不能急功近利55-565.3.5高等教育改革应保持渐进性和相对稳定性565.3.6高等教育必须走特色化发展的道路56-57结语57-59参考文献59-63致谢63-64附录A（攻读学位期间发表论文目录）64