浅析文凭儿童财商(FQ)和国际文凭(IB)之联系站

更新时间:2024-01-10 点赞:12512 浏览:48490 作者:用户投稿原创标记本站原创

摘要:儿童财商(Financial Intelligence Quotient)在美国、法国、英国、德国、日本、中国等非常流行,各国政府均推出政策支持。另外,国际文凭(International Baccalaureate)是全球认可课程,全球大学都重点吸纳这批优秀学生。本文主要讨论儿童财商(FQ)和国际文凭(IB)之间的关系,在此同读者分享一下。
关键词:儿童财商 国际文凭 儿童理财心理咨询师 大学教育制度
一、引言
本文以财商(FQ)和国际文凭(IB)作为文章主题,通过适当的途径探索以求发现香港教育的最新发展。当今香港学校,除了国际学校采用IB课程,传统名校如拔萃男书院、圣士提反书院,近年崛起的新校如保良局蔡继有学校、启思小学等均未采用IB课程。究竟IB课程同填鸭式的教育有什么主要不同之处,升学情况如何,都是家长关心的问题所在。本文中笔者通过调查研究做出以下阐述。

二、香港教育制度

(一)国际文凭(IB)流行

最初我对IB课程非常抗拒,以为都是富裕人士的游戏。国际文凭(IB)课程主要在国际学校采用,传统学校很少开办。近年来,一些非国际学校也开办了IB课程,一些学生考取了优异的成绩,甚至出了状元。我非常好奇,决定要研究出原因来。IB课程希望学生主动发现问题,不重视做大量功课,而是重视做课题(project),重视语文能力包括听、写、读、说能力的提升。IB课程希望培养学生的软实力,包括沟通能力、团队精神、情绪管理、时间管理、国际视野等。这些能力都是我们这一代大学生最欠缺的。

(二)人口普查结果

根据2011年人口普查的结果,在2011年,香港15至24岁的青年占全港人口的12.6%,约86万名,较十年前约减少1.7万名。从未婚比例分析,未婚比例由2001年的96.2%升至2011年的97.9%。另外,曾受专上教育的青年人口大增,由2001年逾17.3万人增至2011的33.8万人,比例由占青年人口的19.5%升至39.3%。同期,青年的劳动人口参与率由46.3%减至40.4%。或因未投入劳动市场的经济问题,9

4.6%青年与父母同住,而十年前的比例为91.5%。

(三)人口教育程度分布

根据2013年1月统计,本港副学位学生数目在过去10年间大增5倍至每年逾3万人,整体学历提升,却出现学历与职位错配及入息的状况。据统计处就业数据显示,毕业生10年间的薪酬变化,可反映不同学历在社会上的供求转变。由预科程度开始,入息中位数不断下跌,2011年预科程度入息中位数较2001年跌10%至10000元,与高中看齐;文凭及证书更下跌25%至13500元,但有关薪酬却比副学位高,副学位程度入息中位数为12350元,较10年前的18000元大跌三成一。

三、香港家长现况

(一)家长素质

近年我从报纸书刊看到关于八零后和九零后的新闻,完全匪夷所思。例如,父母陪同大学毕业生面试工作,父母追问人力部门儿女面试结果,父母邀约上司谈儿女工作前途,大学生被辞退等。我们的教育制度究竟出了什么问题?我有机会接触现在的大学生(包括香港和内地),他们都是香港和内地尖子才入读香港的不同大学。我作为良师计划导师,帮助香港科技大学商学生已有多年,主要教导他们为事业准备和落实计划。他们给我的感觉是主动、用心耹听和愿意接受意见的。

(二)教育程度

为什么一般大学生达不到以上水平,我觉得我们父母需要负很大责任。我们二十世纪七十年代出生的这一代同没有接受大学教育的上一代,希望下一代比我们生活得更舒服。最近,我的大学同学问我关于如何选择小学,他说自己已经做了完备的资料搜查,而我跟他深入讨论时发现,他连官立、津贴、私立、直资的分别都不知道。我告诉他:“请你自己做好基本资料的搜查后再跟我谈论。”他是我认识了接近二十年的朋友,我不是自私,而是指导他履行作为父母的基本责任。我们行内俗称“尽职审查”(due diligence)。对于生意伙伴,尤甚是新认识的,调查问卷由二十多至八十题不等。我希望他做好资料搜查之后再跟我讨论。

(三)IB误解

IB升学情况如何?本地大学有15%留位给IB学生,海外选择比较多。大部分家长同我说,海外升学费用很贵,现在很多亚洲大学都进入全球二百大学排名。内地、台湾地区、新加坡等地的学校都相对便宜。我希望各位父母尽力而为,如果儿女读不了本地大学,也没有能力海外升学,儿女要自己解决问题,可以边工作边读遥距大学课程。心态和毅力比金钱更重要。

四、儿童理财心理咨询师重要性

儿童理财心理咨询师入门课程教导财商(FQ),小学阶段训练多元智能、解决疑难、自我管理、领导力、执行力、决策力、创造力和沟通能力;中学阶段训练销售艺术、项目管理、团队协作、组织心理、商业模型、人才管理、企业家精神、风险管理。这些课程最重要的是父母做榜样、身体力行、循循善诱及亲子活动等。这些课程也结合了儿童心理学、理财学摘自:本科生毕业论文www.618jyw.com
、销售管理、管理学等知识。我希望各位家长能对症下药,不要乱石投林。
五、总结
儿童财商(FQ) 和国际文凭(IB)可以在美国、法国、英国、德国、日本、中国等流行的原因在于,未来是很重视软实力的知识型社会。各国政府均推出教育政策改革,全球大学都重点吸纳这批IB成绩优秀的学生,可想而知,未来社会是竞争性和全球化的社会。二十一世纪的企业要求人才必须拥有以下能力:解决疑难、自我管理、领导力、执行力、决策力、创造力、沟通能力、销售艺术、项目管理、团队协作、人才管理、企业家精神、风险管理等。
参考文献:
Professor Jimmy Chan, Professor Rex Li,Dr. John Spinks. Maximizing Potential: Lengthening and Strengthening Our Stride. The University of Hong Kong.1997.
Professor Rex Li. A Theory of Conceptual Intelligence–Thinking, Learning, Creativity and Giftedness. Praeger Books. 1996.
[3]Professor Rex Li. Education for the 21st Century.1998.
[4]Professor Rex Li, Professor Jimmy Chan. Multiple Intelligences in Hong Kong.1997.
[5]http://www.ibo.org.
[6]http://www.moneystation.hk.
[7]htpp://www.giftedcouncil.edu.hk.
[8]http://ge.hkage.org.hk/en/.
作者简介:
潘乐鸣,财智基地儿童理财心理咨询师,香港城市大学工商管理博士研究生。
(责编 张亚欣)
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