太原理工体育教育大一和大三男生体质近况比较探讨

大学生是国家未来建设的中坚气力|教学论文范文|,他们的体质健康状况如何,直接关系到我国未来的发展和民族的兴衰。建国以来,党和政府一直非常关心和重视广大学生的体质健康,在不同时期先后推出了《劳卫制》、《国家体育锻炼标准》、《大学生体育合格标准》等一系列制度。2002年7月,由国家教育部、体育总局共同研制的《学生体质健康标准》颁布实施,为客观、真实地测定学生的体质健康状况提供了可靠的手段和依据。近几年很多体育科研工作者对大学生体质状况及动态进行了大量研究,并从不同层次和方面阐述了研究的结果。对改善大学生的体质现状也提出了宝贵的意见。体育教育专业大学生作为培养体育师资队伍的特殊群体,同样受到了很多学者的关注,学者们对体育专业大学生的主观专业思想方面进行了大量的研究,然而,对体育教育专业的大学生的体质状况的研究却非常少。本课题以我校体育教育专业的大学生为研究对象,通过身体形态、身体素质、身体性能各指标的测试并进行各指标的综合分析,探讨现阶段我校体育教育专业大学生的体质现状,使他们明确自身的体质变化,从思想和行动上引起重视。根据分析结果,给出一些可行性的建议和对策。主要结论:1.太原理工大学体育教育专业大一和大三年级的男生的身体形态呈现良好的发展趋势,身体充实度相当,营养状况良好。2.大三年级男生的速度素质和耐力素质呈下降的趋势。气力|教学论文范文|素质保持的较好。3.大一男生的心肺功能整体水平上高于大三男生,大一男生机体有氧工作能力较强。【关键词】：身体形态身体素质身体性能体育教育专业男生
【论文提纲】：摘要3-5ABSTRACT5-11第一章文献综述11-211.1前言11-211.1.1问题的提出111.1.2体质的概念11-121.1.3影响体质的因素12-131.1.4提高体质的方法131.1.5国内外体质现状研究动态13-211.1.5.1国外体质研究动态13-151.1.5.2国内体质研究动态15-21第二章研究内容与方法21-272.1研究对象212.2研究方法21-272.2.1文献资料法212.2.2数理统计法212.2.3实验法21-242.2.4对比分析法24-27第三章结果与分析27-453.1太原理工大学体育教育专业2007级和2009级男生身体形态现状分析27-283.2太原理工大学体育教育专业2007级和2009级男生身体素质现状分析28-303.3太原理工大学体育教育专业2007级和2009级男生身体性能现状分析30-403.3.12007级和2009级体育教育专业男生安静状态下身体性能的现状分析30-313.3.22007级和2009级体育教育专业男生LT状态下各项心肺功能现状分析31-333.3.32007级和2009级体育教育专业男生最大摄氧量状态下各项心肺功能指标现状分析33-353.3.42007级和2009级体育教育专业男生最大摄氧量的现状分析35-363.3.52007级和2009级体育教育专业男生心率的现状分析363.3.62007级和2009级体育教育专业男生呼吸商的现状分析36-373.3.72007级和2009级体育教育专业男生渐增负荷下肺通气量的变化情况。37-383.3.82007级和2009级体育教育专业男生渐增负荷下摄氧量的变化情况。383.3.92007级和2009级体育教育专业男生渐增负荷下摄氧量的相对值均值的变化情况。38-393.3.102007级和2009级体育教育专业男生渐增负荷下氧脉搏均值的变化情况。39-403.3.112007级和2009级体育教育专业男生渐增负荷下心率均值的变化情况。403.4研究指标的结果分析40-453.4.1太原理工大学体育教育专业男生身体形态的研究结果分析403.4.2太原理工大学体育教育专业男生身体素质的研究结果分析40-413.4.3太原理工大学体育教育专业男生身体性能的研究结果分析41-45第四章结论与建议45-474.1结论45-464.2建议46-47参考文献47-51致谢51-53攻读学位期间发表的学术论文目录53