山东省高校体育教育练习学探讨生培养近况及对策探讨

研究生教育是高等教育体系中的一个重要组成部分,是我国学位制度得以实施的重要载体,肩负着为国家的现代化建设培养高层次创新型人才的重任。随着我国经济的发展,人们物质生活水平的提高,对各方面的要求也相应的提高。近年来,山东省以奥运战略为最高目标,牢牢围绕实施“奥运争光计划”,体育事业得到了迅猛的发展。山东省作为我国的一个大省,为我国的各方面建设都起着非常重要的作用,同时也为我国的体育事业做出了重要的贡献。发展体育研究生教育,是对科教兴鲁战略和人才强省战略的进一步实施,加快推进我省的经济文化强省建设,是我省经济文化建设的重要举措。在体育学科的研究生教育中,体育教育练习学专业是其中规模最大的一个专业,为我国的体育事业输送了一大批高水平的体育人才,为我国的体育文化事业的发展发挥了重要的作用。从各个方面了解了目前研究生培养过程中存在的不足,从而找出有效的解决方法和对策,将对山东省体育教育练习学硕士研究生的培养教育提供一定的参考依据,同时推进“研究生教育创新计划”的发展进程。本研究通过文献资料、问卷调查法、数理统计法等方法对山东省8所招收体育教育练习学专业硕士研究生的培养目标、课程设置、学习年限、导师队伍、监管机制等进行了研究,研究结果表明：1、山东省各高校以我国研究生教育的培养目标为统帅,结合本校现状和特点,从思想政治、知识结构、能力培养和身体素质等方面提出了独具特色的培养目标。2、山东省各高校体育教育练习学硕士研究生的课程设置主要由课程体系结构、课程学时学分设置、课程内容安排和课程考核方式等部分组成。设置存在课程安排比例不公道、理论与实践结合不够、课程内容缺乏前沿性、课程设置难以满足学生科研能力发展的需求等问题。3、山东省各高校体育教育练习学硕士研究生导师年龄结构呈较为公道的“马鞍型”,硕士研究生的综合素质整体发展态势较好,研究生对高校研究生管理工作基本持满足态度。4、山东省高校体育教育练习学硕士研究生培养的对策包括制定公道的培养目标；加强体育教育练习硕士研究生的招生改革；完善课程体系建设；加强体育教育练习学硕士研究生导师队伍建设；改善硕士研究生综合能力培养；更新体育教育练习学硕士研究生培养模式；加大体育教育练习学硕士研究生培养质量管理及监控力度。【关键词】：山东省体育教育练习学硕士研究生培养现状
【论文提纲】：摘要3-4Abstract4-81前言8-111.1选题依据8-91.2文献综述9-111.2.1关于课程设置的研究9-101.2.2关于培养模式的研究101.2.3关于师资队伍的研究10-112研究对象与方法11-132.1研究对象11-122.2研究方法12-132.2.1文献资料法122.2.2问卷调查法12-132.2.3专家访谈法132.2.4数理统计法132.2.5逻辑分析法133结果与分析13-383.1山东省高校体育教育练习学硕士研究生培养目标13-163.2山东省高校体育教育练习学专业硕士研究生课程设置16-263.2.1课程体系结构17-193.2.2课程学时、学分设置19-203.2.3课程内容安排20-263.3山东省体育教育练习学硕士研究生学习年限现状26-293.3.1学习年限26-273.3.2导师及硕士生对学习年限的态度27-293.4山东省高校体育教育练习学专业硕士研究生导师队伍情况29-323.4.1导师基本情况29-313.4.2导师队伍存在的问题31-323.5山东省高校体育教育练习学硕士研究生综合素质32-373.5.1研究生基本情况32-363.5.2研究生综合素质36-373.6山东省高校体育教育练习学专业硕士研究生管理工作37-383.6.1硕士研究生生对研究生管理工作满足度373.6.2质量评估和监视机制37-384山东省高校体育教育练习学硕士研究生培养的对策38-404.1制定公道的培养目标384.2加强体育教育练习硕士研究生的招生改革38-394.3完善课程体系建设394.4加强体育教育练习学硕士研究生导师队伍建设394.5改善硕士研究生综合能力培养,尤其注重专业技术能力培养39-404.6加大体育教育练习学硕士研究生培养质量管理及监控制度力度405结论40-41主要参考文献41-43在校期间研究成果及发表的学术论文43-44致谢44-45附录45-48