工程教育中实践能力培养探讨

伴随着人类步入信息化时代,新知识、新技术的创新日新月异,随之而来的是不断积累并更新的工程理论方面的崭新知识在国家科技飞速发展的进程中发挥着越来越重要的作用。经济的发展,科技的进步及生活方式的种种改变,对高等教育尤其是高等工程教育提出了更高层面的要求,以期高等工程教育能够顺应新时代的飞速发展,以培养满足社会需要的工程技术人才为终极目标,进而推动国家经济建设的发展。高等工程教育以高等工科院校为主要培养场所,以培养工程技术人才为主要培养内容,直接为促进国家的经济建设的发展而服务,并发挥着输送高端人才、促进知识更新的重要作用。实践是工程的基本属性,实践能力的培养是工程教育的核心问题,它也是衡量工程教育成功与否的重要标准之一。加强对我国高等工程教育实践能力培养的研究,从根本上提高我国工程人才的教育质量,以此为基点,促进我国经济的建设与发展,缩短与发达国家的经济差距与人才创新能力和实践能力培养的落差,更好为社会建设服务。本篇论文正是基于这一目标,在高等工程教育的理论研究的基础上,针对工程教育的核心问题,从实践能力培养为出发点,研究并剖析问题产生的原因,通过对实践能力培养的策略和途径进行分析探究,进而对我国的高等工程教育实践教学体系及模式、内容改革上提出了建议及具体实施途径。本文联系实际,结合专业特色,通过调研、访谈等一系列的形式,侧重对现有的教学实践能力培养的改革尝试,进行了扼要的分析与先容,并根据资料分析教学现状,提出解决问题策略与途径,提出了培养建议,进而为我国高等工程教育实践能力的培养提供鉴戒。【关键词】：高等工程教育实践能力实践能力培养
【论文提纲】：摘要3-4Abstract4-8第一章、绪论8-161.1背景先容——中国工程教育的现状与缺失9-111.2问题的提出——工程教育中的实践能力培养11-141.3论文的主要内容及构架14-151.4论文的主要思路及研究方法15-16第二章、高等工程教育与工程实践能力的理性思考16-222.1高等工程教育16-202.1.1工程与工程教育的涵义16-172.1.2世界高等工程教育的发展17-202.2工程实践能力20-212.3工程教育与工程实践能力二者的关系21-22第三章、培养工程实践能力的意义22-363.1工程教育中的实践能力培养的内涵22-233.2国外高等工程教育实践教学的现状23-263.3工程实践教学的改革推动了社会经济的发展26-283.4我国高等工程教育实践教学的现状与发展方向28-343.4.1我国高等工程教育实践教学的现状28-333.4.2我国工程实践教学的发展方向33-343.5我国加强工程教育实践能力培养的意义34-36第四章、高等工程教育实践能力培养的策略与途径36-444.1实践能力培养的策略36-384.1.1明确工程实践能力培养的意义364.1.2完善实践教学体系36-374.1.3确保实践教学时间的比重374.1.4理顺实践教学机制374.1.5出台相应的政策保证实践教学的实施37-384.2实践能力培养的途径38-444.2.1构建实践教学保障机制38-394.2.2改革实践教学模式39-404.2.3更新实践教学内容40-414.2.4引入新的机制与管理模式41-424.2.5加强实践教学的国际合作424.2.6提升实践教师的综合素质与创新意识42-44第五章、西电加强学生实践能力培养的案例分析44-525.1问卷调查的先容与分析45-475.2西电本科段学生实践能力培养的改革与尝试47-505.2.1更新实践教学理念47-485.2.2构筑新的实践教学模式48-495.2.3加大力度与企业共建实践教学平台495.2.4鼓励学生介入科研项目及科技创新49-505.2.5强化综合性、设计性实验，实施开放式实践教学505.3对西电今后实践教学改革的建议50-52第六章、结束语52-54附件、54-56参考文献56-58致谢58-60研究生在读期间的研究成果60